流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，一下流程圖中正確的是 （ ）

A．氧氣進(jìn)入人體的路線：外界→氣管→肺泡→血液→組織細(xì)胞

B．被子植物的一生：種子萌發(fā)→植株生長→傳粉→受精→開花→結(jié)果

C．人的生殖發(fā)育順序：受精卵→胚胎→嬰兒→胎兒

D．血液→腎動(dòng)脈→入球小動(dòng)脈→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇宜興樹人中學(xué)八年級(jí)期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)動(dòng)脈的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．與心室相連的血管是動(dòng)脈

B．管壁厚、管腔小，彈性大的血管

C．里面流著動(dòng)脈血的血管

D．把血液從心臟送到全身的血管

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶開縣五校七年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

由克隆羊多莉的誕生可以說明遺傳信息主要在卵細(xì)胞中。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東夏津第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鴨梨的果實(shí)甜，抗病能力弱；杜梨的果實(shí)澀，抗病能力強(qiáng)。將鴨梨（接穗）接在杜梨（砧木）上，接穗成活后該植株表現(xiàn)為（ ）。

A．抗病力強(qiáng)，果澀 B．抗病力強(qiáng)，果甜

C．抗病力弱，果澀 D．抗病力弱，果甜

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東慶云第五中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

古人云“橘在淮南生為橘，生于淮北則為枳”。就是說，淮南的橘子移種到淮北，就結(jié)不出甜美多汁的果實(shí)。請你想一想，造成這一差異的主要環(huán)境因素是（ ）

A．陽光 B．土壤 C．空氣 D．溫度

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科目：初中生物 來源：2016屆山東慶云第五中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

近年來，廣饒縣大碼頭鄉(xiāng)大力發(fā)展食用菌溫室種植，“小蘑菇”帶來了大效益。蘑菇是食用菌的一種，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）。

A．蘑菇用孢子繁殖后代

B．蘑菇的營養(yǎng)方式是自養(yǎng)

C．蘑菇可以分解有機(jī)物

D．蘑菇細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東榮成第三十五中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列結(jié)構(gòu)中，都屬于器官層次的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．大腦、胃 B．心肌、血液

C．血液、皮膚 D．脊髓、骨髓

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東武城第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，細(xì)胞的控制中心是（ ）

A．細(xì)胞質(zhì) B．細(xì)胞核 C．線粒體 D．液泡

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東聊城東昌府鄭家中學(xué)七年級(jí)10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

森林茂密的地方，大氣濕度大，說明（ ）

A．生物能影響環(huán)境 B．生物適應(yīng)環(huán)境

C．大氣影響植物的生存 D．植物的生長需要水分

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同步練習(xí)冊答案