9．下列有關(guān)玉米學(xué)名的書(shū)寫(xiě)中，正確的是（　　）
A．Zea  maysB．ZeaC．zea maysD．Zea

分析 雙名法又稱二名法，是林奈提出的，以拉丁文表示，通常以斜體字或下劃雙線以示區(qū)別．第一個(gè)是屬名，是名詞，第一個(gè)字母大寫(xiě)；后一個(gè)是種名，常為形容詞，須在詞性上與屬名相符，第一個(gè)字母大寫(xiě)．

解答 解：在生物學(xué)中，雙名法是為生物命名的標(biāo)準(zhǔn)．正如“雙”所說(shuō)的，為每個(gè)物中命名的名字有兩部分構(gòu)成：屬名和種加詞．如植物的中文名為“玉米”，學(xué)名（國(guó)際通用名稱）是拉丁文，Zea是此植物的屬名，mays是種名．Zea mays表示該玉米的學(xué)名．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目點(diǎn)關(guān)鍵是熟記生物命名的方法“雙名法”的寫(xiě)法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為尺蠖的生活習(xí)性圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：
（1）尺蠖的形態(tài)像樹(shù)枝，這種現(xiàn)象叫擬態(tài)．
（2）尺蠖靜止不動(dòng)時(shí)，不容易被其天敵發(fā)現(xiàn)，這有利于個(gè)體的生存和物種的延續(xù)．
（3）尺蠖的擬態(tài)屬于防御行為．
（4）自然界中還有不少動(dòng)物有擬態(tài)現(xiàn)象，請(qǐng)舉兩個(gè)例子：枯葉蝶實(shí)在太像一片枯葉了、鯪鯨魚(yú)的背鰭也經(jīng)過(guò)擬態(tài)成為了海藻的樣子．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列菜豆種子萌發(fā)不同階段的排列順序，正確的是（　�。�
①種子吸收水分
②胚根發(fā)育，突破種皮，發(fā)育成根
③子葉里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚軸和胚芽
④胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成莖和葉．
A．②①③④B．①③②④C．①③④②D．①②③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．生物既能影響環(huán)境，又能適應(yīng)環(huán)境，下列屬于生物適應(yīng)環(huán)境的實(shí)例是（　�。�
A．夏天的大樹(shù)下比較涼快B．綠色植物能夠更新空氣
C．地衣能使巖石形成土壤D．仙人掌的葉變成了刺狀

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．受刺激后能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的組織是（　　）
A．肌肉組織B．上皮組織C．神經(jīng)組織D．結(jié)締組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．常吃海帶、紫菜等海產(chǎn)品可以預(yù)防（　�。�
A．夜盲癥B．糖尿病C．侏儒癥D．大脖子病

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為人體血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）流經(jīng)A→Ⅰ→B的血液循環(huán)途徑為肺循環(huán)；流經(jīng)C→Ⅱ→D的血液循環(huán)途徑為體循環(huán)．
（2）圖中表示肺部毛細(xì)血管的是Ⅰ．
（3）血液由A流經(jīng)Ⅰ到B時(shí)，顏色變成了鮮紅色；此時(shí)的血液屬于動(dòng)脈血（填“靜脈血”或“動(dòng)脈血”

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．饅頭是我們的主食，其中的淀粉等大分子物質(zhì)必須經(jīng)過(guò)消化才能被人體吸收．人體內(nèi)參與淀粉消化的消化液有（　　）
A．胃液、膽汁、胰液B．唾液、腸液、胰液C．膽汁、腸液、胰液D．唾液、胃液、腸液

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．每年5月份的第二個(gè)周日是母親節(jié)，為感恩母愛(ài)，某同學(xué)打算親自為媽媽做一道她最?lèi)?ài)的菜--芹菜炒豬心．在菜市場(chǎng)挑選豬心時(shí)，該同學(xué)摸到豬心的      最厚（　�。�
A．左心室壁B．右心室壁C．左心房壁D．右心房壁

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案