如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）從組成上看，生態(tài)系統(tǒng)都包含 部分和 部分．

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看，圖中的草屬于 ，圖中的各種動(dòng)物屬于 ．

（3）圖中有 條食物鏈，其中最長的一條是： ．

（4）圖中鷹以蛇為食物，鷹與蛇存在 關(guān)系；鷹和蛇又都以鼠為食物，二者還存在 關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省威海市乳山市五四制六年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

草履蟲是世界上最簡單、最原始的單細(xì)胞原生動(dòng)物之一，可以凈化污水，適合群居生活．取兩塊載玻片，在每塊載玻片的兩端各滴一滴含有草履蟲的培養(yǎng)液，然后把這兩滴培養(yǎng)液連通起來，在兩片玻片相同的一側(cè)的培養(yǎng)液中分別放食鹽、肉汁、觀察草履蟲的移動(dòng)方向．請結(jié)合草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖，依據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）請?jiān)谏蠄D括號(hào)內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動(dòng)的方向．完成移動(dòng)要借助丙圖中[ ] 的擺動(dòng)；該食鹽說明生物能對外界刺激作出 ，這是生物的基本特征之一．

（2）草履蟲不能自己制造有機(jī)物，而是以水中的細(xì)菌、真菌和其他有營養(yǎng)的碎屑為食物，這些食物通過丙圖[ ] 進(jìn)入體內(nèi)，形成食物泡，逐漸被消化，因此草履蟲屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的 ．

（3）當(dāng)草履蟲生長到一定大小時(shí)，就會(huì)通過 產(chǎn)生兩個(gè)子代．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市新泰市五四制七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是給某同學(xué)測得的在不同狀態(tài)下幾組胸圍長度數(shù)值（厘米），請你分析他的胸圍差是：（ ）

狀態(tài)

第一次

第二次

第三次

平靜時(shí)

80

80

79

盡力深吸氣終了時(shí)

91

92

91

盡力深呼氣終了時(shí)

78

78

79

A．13厘米 B．14厘米 C．12厘米 D．13厘米

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市新泰市五四制七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

維生素和無機(jī)鹽在人體中需要量雖然很少，卻起著“人體運(yùn)作的潤滑劑”和“健康的基石”的作用．下面所列物質(zhì)與缺乏癥，不相符的是：（ ）

①

②

③

④

物質(zhì)

維生素A

維生素B

鈣

鐵

缺乏癥

夜盲癥

壞血病

佝僂癥

缺鐵性貧血

A．① B．② C．③ D．④

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市新泰市五四制六年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖1為制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟，據(jù)圖回答：

（1）請寫出正確的是操作順序 ．

（2）該試驗(yàn)步驟D中，滴的液體是 ；實(shí)驗(yàn)中染色使用的燃料是 ．

（3）王芳同學(xué)觀察時(shí)在視野中清晰的看到了幾個(gè)大而圓形且中央白亮邊緣呈現(xiàn)黑色的物像，這個(gè)物像可能是 ．

（4）在顯微鏡下觀察時(shí)，染色最深的是細(xì)胞內(nèi)的 ，因此在繪細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時(shí)此結(jié)構(gòu)處比較暗，應(yīng)該用鉛筆 來表示．

（5）如圖2是顯微鏡四個(gè)鏡頭，欲看到較大的細(xì)胞，應(yīng)選用的鏡頭組合是 ．

（6）某同學(xué)用顯微鏡觀察他所制作的臨時(shí)裝片時(shí)，看到的細(xì)胞物像在視野的右上方，要將該細(xì)胞物像移到視野中央，他應(yīng)該向 方向移到裝片．

（7）在顯微鏡下觀察到達(dá)細(xì)胞都是平面的．你認(rèn)為在真實(shí)情況下，細(xì)胞是平面的還是立體的？答 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市新泰市五四制六年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一般的探究觀察，可以概括為：（ ）

A．作出假設(shè)→提出問題→制定計(jì)劃→得出結(jié)論→實(shí)施計(jì)劃→表達(dá)交流

B．提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流

C．提出問題→表達(dá)交流→作出假設(shè)→得出結(jié)論→實(shí)施計(jì)劃→制定計(jì)劃

D．制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→提出問題→作出假設(shè)→表達(dá)交流→得出結(jié)論

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市新泰市五四制六年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將寫有英文字母“b”的透明紙放在顯微鏡下觀察，你看到（ ）

A．b B．p C．d D．q

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市新泰市五四制八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為某家族隱性遺傳病圖解，相關(guān)基因用A（顯性）．a(chǎn)（隱性）表示．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從遺傳角度分析，對某一遺傳病來說，人有正常與患病的不同表現(xiàn)，這稱為 ．

（2）一對正常夫婦生一個(gè)患病女孩，此現(xiàn)象稱為 ．

（3）基因在親子代間傳遞的橋梁是 ，1產(chǎn)生的卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目為 條，其染色體的結(jié)構(gòu)包括 ．

（4）根據(jù)圖譜推算1的基因組成是 ，3的基因組成是 ．

（5）從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是 ，請推算8是表現(xiàn)正常但攜帶致病基因的男孩的可能性是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市東平縣五四制七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

左心室的壁最厚，其正確解釋是（ ）

A．左心室接受全身的血液，承受的壓力最大

B．左心室接受全肺的血液，承受的壓力最大

C．左心室收縮時(shí)要將血液送到肺部，收縮力最強(qiáng)

D．左心室收縮時(shí)要將血液送到全身，收縮力最強(qiáng)

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同步練習(xí)冊答案