【題目】學(xué)校花園內(nèi)今年新移栽了兩株銀杏樹。在移栽過程中,園林工人截去了銀杏樹的大部分枝葉,根部保留大土坨,栽好后還在其莖上進行了掛瓶輸液,這些做法的目的是( 。
①促進呼吸作用②阻止光合作用③減弱蒸騰作用④減少對根毛的損害⑤補充水分和無機鹽⑥補充有機營養(yǎng)
A.③④⑤B.①③⑤C.②③④D.③⑤⑥
【答案】A
【解析】
新移栽的植物,根吸收水分和無機鹽的能力低,為了提高成活率,要減少水分的蒸發(fā),保護幼根。以此為切入點解答。
蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程,葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶,可見葉片是蒸騰作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞,吸水的能力會降低,因此在移栽植物時,往往要剪掉大量的枝葉,以降低蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高移栽植物的成活率。
移栽的時候最易損傷幼根和根毛,這樣使植物根的吸收功能大大降低,會導(dǎo)致缺水萎蔫,甚至死亡。因此移栽植物時帶土的目的是保護根尖,減少對幼根和根毛的損傷,提高成活率。 栽種后還要掛瓶輸液是為了補充水分和無機鹽。
故選:A。
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【題目】為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,小明同學(xué)設(shè)計了下面實驗:
①取兩個大小一樣的廣口瓶,貼上甲乙標(biāo)簽。
②在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。
③然后甲乙兩瓶同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓。
根據(jù)實驗,回答下列問題:
(1)蚯蚓身體呈圓筒形,由許多彼此相似的______組成;屬于無脊椎動物中的環(huán)節(jié)動物。用放大鏡觀察,可以看到蚯蚓腹部有許多小突起,這是_______,協(xié)助蚯蚓的運動。
(2)實驗中,甲乙兩瓶構(gòu)成一組對照實驗,變量是______。
(3)一段時間后,_____瓶中的蚯蚓蠕動會逐步減弱;因為蚯蚓的呼吸是靠濕潤的______來完成的,干燥的環(huán)境將無法呼吸。
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【題目】以下實驗與其所屬的研究方法對應(yīng)正確的是
A.用放大鏡了解蜜蜂體表的絨毛——實驗法
B.走訪了解干旱對水稻產(chǎn)量的影響——觀察法
C.探究空氣濕度對蠶卵孵化率的影響——調(diào)查法
D.探究光照對蚯蚓生活的影響——實驗法
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【題目】下列有關(guān)微生物的說法錯誤的是( )
A.細菌是單細胞生物,都是腐生微生物
B.酵母菌具有真正的細胞核,能進行出芽生殖
C.霉菌是多細胞真菌,有的能從其培養(yǎng)液中提取抗生素
D.病毒對人類也存在有利的一面,如通過噬菌體可控制某些細菌對人類的感染
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【題目】被子植物比裸子植物更適應(yīng)陸地生活,分布更廣泛,種類更多,其原因是
①果實可以保護種子免受外界環(huán)境不利因素的影響 ②種子更大 ③有些果實表面有翅或毛,適于隨風(fēng)傳播 ④有些果實顏色鮮艷,有香甜的漿液或果肉,能誘使動物來吃,利于播種
A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④
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【題目】動物通過各種各樣的行為來適應(yīng)所生活的環(huán)境。下列關(guān)于動物行為的敘述,正確的是( )
A.“小鳥喂魚”說明育雛是一種先天性行為
B.動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會改變
C.具有社會行為的動物群體中,往往是年長者為“首領(lǐng)”
D.先天性行為和學(xué)習(xí)行為是兩種截然不同、互不相關(guān)的行為類型
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【題目】分析下表數(shù)據(jù)(單位:g/100mL),樣品B是( )
成分 | 水 | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 無機鹽 | 尿素 |
樣品A | 90 | 7.00 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
樣品B | 99 | 0.00 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
A.原尿B.尿液
C.血漿D.血清
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【題目】種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響。下表是利用菜豆種子進行的五組實驗,將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機分成5等份,分別放在底部鋪有棉花的5個培養(yǎng)皿中,在不同的條件下培養(yǎng),觀察并記錄實驗結(jié)果。請回答:
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
光照 | 有光 | 有光 | 有光 | 有光 | 黑暗 |
溫度 | 25℃ | 25℃ | 0℃ | 25℃ | 25℃ |
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 水淹沒種子 | 潮濕 |
種子發(fā)芽數(shù) | 19粒 | 0粒 | 0粒 | 0粒 | 18粒 |
(1)探究溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用_____兩組進行對照實驗。
(2)乙組中種子不能萌發(fā)的原因是______。
(3)分析甲、戊兩組實驗,可得出的結(jié)論是______。
(4)甲、戊兩組中均有1-2粒種子沒有萌發(fā),最可能的是______。
(5)每組實驗均用了20粒種子,而沒有只用1粒種子的原因是______。
(6)甲組和丁組是對照實驗嗎?_____如果是,實驗變量是什么?如果不是原因是什么?______。
(7)乙組和丁組是對照實驗嗎?_____如果是,實驗變量是什么?如果不是原因是什么?______。
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