A. | 南方古猿 | B. | 能人 | C. | 直立人 | D. | 智人 |
分析 人類進(jìn)化的歷程通?煞譃槟戏焦旁场⒛苋、直立人、智人四個(gè)階段,每個(gè)階段各有不同,我國(guó)北京周口店發(fā)現(xiàn)的“北京猿人”會(huì)打制不同用途的石器,學(xué)會(huì)了用火.應(yīng)屬于直立人階段,據(jù)此分析解答.
解答 解:人類進(jìn)化的歷程通?煞譃槟戏焦旁场⒛苋、直立人、智人四個(gè)階段.其中南方古猿能使用天然工具,但不能使用制造工具,是已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的最早的原始人類;能人能制造簡(jiǎn)單的工具(石器);直立人會(huì)打制不同用途的石器,學(xué)會(huì)了用火,是人類進(jìn)化最關(guān)鍵的一個(gè)階段;智人已經(jīng)學(xué)會(huì)人工取火,會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器,能進(jìn)行狩獵和捕魚(yú).1929年發(fā)現(xiàn)了北京人頭蓋骨化石,以及人工制作的工具和用火遺跡,說(shuō)明他們能夠打制不同用途的石器,學(xué)會(huì)了用火,故在北京周口店發(fā)現(xiàn)的北京猿人屬于直立人.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握人類進(jìn)化的幾個(gè)階段,以及不同階段中人的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
試管編號(hào) | 1號(hào) | 2號(hào) | 3號(hào) | 4號(hào) |
饅頭 | 碎屑 | 碎屑 | 碎屑 | 饅頭塊 |
試劑 | 2ml唾液 | 3ml清水 | 2ml唾液 | A |
振蕩后保溫 | 振蕩/37℃ | 振蕩/37℃ | 振蕩/100℃ | 不振蕩/37℃ |
碘液 | 2滴 | |||
結(jié)果 | 不變藍(lán) | 變藍(lán) | B | 變藍(lán) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
甲鼠 | 不做任何處理 | 正常生長(zhǎng)發(fā)育 |
乙鼠 | 切除A器官 | ①正常生長(zhǎng)發(fā)育停滯 ②智力減退,精神不振 ③怕冷,水腫 |
丙鼠 | 切除B器官 | 生長(zhǎng)停滯、智力接近正常、性器官不能發(fā)育 |
丁鼠 | 切除C器官 | 血糖濃度升高,出現(xiàn)糖尿 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,電能全部轉(zhuǎn)化成內(nèi)能和化學(xué)能 | |
B. | 將鹽水瓶放入清水中,能使溫度基本恒定,是因?yàn)樗拿芏容^大 | |
C. | 兩次讀數(shù)之差是該時(shí)間段內(nèi)金魚(yú)藻通過(guò)光合作用吸收的二氧化碳的體積數(shù) | |
D. | 通過(guò)一段時(shí)間后,甲裝置玻璃管內(nèi)的液面上升得比乙裝置的少 |
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