下圖表示人體某一器官中的毛細(xì)血管及其兩端的小血管，箭頭表示血流方向。請據(jù)圖回答。

（1）若B是胃內(nèi)的毛細(xì)血管，則在此處可以吸收__________________________。

（2）若B處的氧擴散進(jìn)入血液，則B是_____________部毛細(xì)血管，C最終流向心臟的__________，這是______________循環(huán)的一部分。

（3）若B是全身各處的毛細(xì)血管網(wǎng)，在B處進(jìn)行氣體交換時，組織細(xì)胞所需要的________不斷地得到補充，同時把細(xì)胞代謝產(chǎn)生的_______________及時運走。

（1）水、酒精、少量無機鹽

（2）肺    左心房    肺

（3）O2    CO2等代謝廢物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

人體每天必須從外界獲取一定量的營養(yǎng)物質(zhì)才能健康的生活．下圖表示各種營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的變化過程，請據(jù)圖回答．

（1）圖中a、b分別代表人體的
消化
消化
和
吸收
吸收
．完成b過程的主要器官與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是：①其長5至6米．②其內(nèi)表面有許多皺襞和
絨毛
絨毛
．
（2）尿的形成需要經(jīng)歷
腎小球的濾過
腎小球的濾過
作用和
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收
作用兩個生理過程．
（3）若某人尿液中含有葡萄糖，且腎臟功能正常，則可通過注射
胰島素
胰島素
來進(jìn)行治療．
（4）圖中c代表人體的
呼吸
呼吸
作用，產(chǎn)生的二氧化碳通過某一器官排出體外，這一器官是
肺
肺
．

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科目：初中生物 來源：湖北省會考題 題型：讀圖填空題

下圖為人體某一部位的血液循環(huán)示意圖，C代表某器官處的毛細(xì)血管，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）如果C表示人體肺部的毛細(xì)血管，請問C代表的血管是     ；流經(jīng)C后，血液發(fā)生的變化是           ；
（2）如果流經(jīng)C后，血液中的營養(yǎng)物質(zhì)明顯增加，這時C代表的器官是       ；
（3）如果C代表腎臟，當(dāng)血液流經(jīng)每一個腎單位時，經(jīng)過      。
（4）一位同學(xué)外出旅游時不慎被蛇咬傷，咬傷部位在手臂的C處，為防止蛇毒隨血液經(jīng)心臟擴散到全身，緊急處理時，應(yīng)該用止血帶扎住傷口的        （填“ｍ”或“ｎ”）端。

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖表示人體某一器官中的毛細(xì)血管及其兩端的小血管，箭頭表示血流方向。請據(jù)圖回答。

（1）若B是胃內(nèi)的毛細(xì)血管，則在此處可以吸收                   。

（2）若B處的氧擴散進(jìn)入血液，則B是       的毛細(xì)血管，C最終流向心臟的        ，這是            循環(huán)的一部分。

（3）若B是全身各處的毛細(xì)血管網(wǎng)，在B處進(jìn)行氣體交換時，組織細(xì)胞所需要的         不斷地得到補充，同時把細(xì)胞代謝產(chǎn)生的          及時運走。

（4）毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點保證了其內(nèi)的血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物質(zhì)交換。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了           的生物學(xué)觀點。

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖表示人體某一器官中的毛細(xì)血管及其兩端的小血管，箭頭表示血流方向。請據(jù)圖回答。

（1）若B是胃內(nèi)的毛細(xì)血管，則在此處可以吸收                     。

（2）若B處的氧擴散進(jìn)入血液，則B是        的毛細(xì)血管，C最終流向心臟的          。

（3）若B是全身各處的毛細(xì)血管網(wǎng)，在B處進(jìn)行氣體交換時，組織細(xì)胞所需要的     不斷地得到補充，同對把細(xì)胞代謝產(chǎn)生的           及時運走。

（4）毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點保證了其內(nèi)的血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物質(zhì)交換。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了              的生物學(xué)觀點。

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