分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.
(3)圖中,A左心房、B左心室、C右心房、D右心室.
解答 解:圖中由B(左心室)到C(右心房)的循環(huán)途徑為體循環(huán),其主要作用是為組織細(xì)胞提供氧氣和養(yǎng)料,同時(shí)運(yùn)走細(xì)胞代謝產(chǎn)生的代謝廢物;由D(右心室)到A(左心房)為肺循環(huán),其主要作用是通過肺氣體交換,排出血液中二氧化碳,空氣中氧氣進(jìn)入血液.
“若向離體的羊心臟肺靜脈注水”,水由肺靜脈進(jìn)入左心房、左心室、主動脈,因此水流出的血管是主動脈.
故答案為:體循環(huán);為組織細(xì)胞提供氧氣和養(yǎng)料;代謝廢物;肺循環(huán);通過肺氣體交換,排出血液中二氧化碳,空氣中氧氣進(jìn)入血液;主動脈
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血液循環(huán)的途徑以及正確辨認(rèn)圖中的結(jié)構(gòu)名稱.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程屬于完全變態(tài)發(fā)育 | |
B. | 該過程與蝗蟲的發(fā)育過程相同 | |
C. | 發(fā)育過程中不需要蛻皮 | |
D. | 該過程經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺襞 | |
B. | 小腸皺襞和小腸絨毛增大了小腸的吸收面積 | |
C. | 小腸皺襞表面有小腸絨毛 | |
D. | 小腸能吸收淀粉、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅眼病和流行性感冒 | B. | 高血壓和艾滋病 | ||
C. | 白化病和大脖子病 | D. | 蛔蟲病和呆小癥 |
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