18．如圖是大豆種子的結(jié)構(gòu)模式圖，對(duì)該圖描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①將發(fā)育成植株的莖，③將發(fā)育成植株的葉
B．④為大豆種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)
C．⑥是新生植物體的幼體
D．⑤是大豆種子中的胚乳

分析 大豆種子包括⑤種皮和⑥胚兩部分，⑥胚由①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉組成，子葉中儲(chǔ)存有營養(yǎng)物質(zhì)．

解答 解：A、①胚軸發(fā)育成莖和根的連接部分，②將發(fā)育成植株的莖和葉．A錯(cuò)誤；
B、大豆種子萌發(fā)時(shí)，將儲(chǔ)存在④子葉內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽，B正確；
C、胚包括胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分構(gòu)成．在種子萌發(fā)的過程中，胚根發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，胚軸伸長發(fā)育成連接莖和葉的部分，所以胚是新植物的幼體，C正確；
D、大豆種子是雙子葉植物結(jié)構(gòu)包括胚和種皮，沒有胚乳，⑤是大豆種子中的種皮，D錯(cuò)誤．
故選：AD．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確種子萌發(fā)的過程，大豆種子的子葉中儲(chǔ)存有營養(yǎng)物質(zhì)，胚可以發(fā)育成植物體，是新植物的幼體，是種子的主要結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列各細(xì)胞在基本結(jié)構(gòu)上明顯不同于其他三種細(xì)胞的是（　�。�
A．
細(xì)菌		B．
神經(jīng)元		C．
肌細(xì)胞		D．
卵細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．人體最大的內(nèi)分泌腺是甲狀腺．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．下面是某小組同學(xué)探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過程．
①取兩個(gè)玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A和B．②在A缸中加入500毫升池塘水，在B缸中加入500毫升自來水．③在A和B缸中分別加入等量的蝌蚪飼料．④在A和B缸中分別加入同時(shí)孵化出的蝌蚪各1只．⑤在A缸中加入少量甲狀腺激素制劑，B缸中則不加．⑥保持A和B兩缸水溫都在20℃～25℃．⑦每天記錄蝌蚪的生長發(fā)育情況．請(qǐng)分析完成下列問題：
（1）請(qǐng)你把實(shí)驗(yàn)過程中兩個(gè)不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)節(jié)序號(hào)填到方括號(hào)中，并加以改正：[②]應(yīng)該在兩個(gè)缸中加同樣水質(zhì)的水，比如都加池塘水．
[④]要加一定數(shù)量的蝌蚪，而不是一只，比如10～20只．
（2）此實(shí)驗(yàn)的變量是有無甲狀腺激素．為什么在A缸中加入甲狀腺激素制劑，而B缸中不加？設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）如果實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚩茖W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M(jìn)行，你預(yù)計(jì)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)是怎么樣的？A缸中蝌蚪發(fā)育成青蛙的時(shí)間明顯縮短，個(gè)體較��；而B缸中的青蛙正常發(fā)育．
（4）此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動(dòng)物的發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)所知的生物學(xué)知識(shí)解決下列生活中的實(shí)際問題：
（1）下列幾種食品：激素水果、染色饅頭、地溝油炸的油條、清水浸泡過的新鮮水果，可以放心食用的是清水浸泡過的新鮮水果．
（2）西瓜的形狀也是一種性狀．有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜，這種現(xiàn)象屬于變異，不能（填“能”或“不能”）遺傳給后代．
（3）小紅的媽媽給她服用了大量的補(bǔ)鈣產(chǎn)品，可醫(yī)生檢查后說小紅還是缺鈣，醫(yī)生建議她可以增服維生素D．
（4）小明聽媽媽打電話告訴他說午飯要吃紅燒魚，他的口腔中分泌了大量的唾液．這種反射類型屬于非條件反射，完成這項(xiàng)反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做反射�。�
（5）經(jīng)過農(nóng)藝師的處理，濟(jì)寧農(nóng)科園的一株“番茄樹”上結(jié)滿了紅色和黃色的番茄，其中運(yùn)用的生物技術(shù)是嫁接．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
試管編號(hào)    1號(hào)2號(hào)3號(hào)
饅頭屑或饅頭塊饅頭屑+攪拌饅頭屑+攪拌饅頭塊+不攪拌
清水或唾液2ml唾液    A2ml唾液
振蕩后保溫37℃水溫保持10分鐘
加入碘液                2滴
結(jié)果      B變藍(lán)變藍(lán)
（1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2ml清水，作為1號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）在三支試管分別加入2滴碘液后，1號(hào)試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是：B不變藍(lán)（填寫“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）．因?yàn)橥僖褐械暮型僖旱矸勖该�，能把淀粉消化成麥芽糖�?br />（3）1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可知：口腔中的牙齒和舌頭結(jié)構(gòu)有助于食物的消化．
（4）在三支試管中有甜味的是1號(hào)試管和3號(hào)試管．
（5）水溫為什么要保持37℃因?yàn)?7℃接近人體口腔的溫度，是唾液淀粉酶消化淀粉的適宜溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于家蠶的描述正確的是（　�。�
A．家蠶的生殖發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期
B．每個(gè)家蠶都是一個(gè)基因庫
C．家蠶的變態(tài)發(fā)育與蝗蟲不同，這是由基因所決定的
D．家蠶最后一次蛻皮完成后即發(fā)育成熟

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)照關(guān)節(jié)模式圖，推測(cè)關(guān)節(jié)各個(gè)結(jié)構(gòu)的作用．并在圖中標(biāo)注相應(yīng)的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)名稱：
（1）能夠減少骨與骨之間的摩擦，緩沖劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的震蕩的是關(guān)節(jié)軟骨．
（2）包繞著關(guān)節(jié)，將兩個(gè)骨緊緊地連在一起的是關(guān)節(jié)囊，它不僅使關(guān)節(jié)更牢固，還能分泌黏液，使關(guān)節(jié)更加靈活．
（3）此空腔內(nèi)有少量滑液，起潤滑關(guān)節(jié)的作用．如果患了關(guān)節(jié)炎，此部位就會(huì)積累膿液，影響運(yùn)動(dòng)，這個(gè)部位是關(guān)節(jié)腔．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

8．關(guān)于視覺和聽覺的形成，說法正確的是（　�。�
A．視覺形成于視網(wǎng)膜B．聽覺形成于耳蝸
C．視覺形成于大腦皮層D．聽覺形成于鼓膜

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