【題目】某人已25歲，智力正常，但身高只有102厘米。病因是

A.幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足

B.幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足

C.成年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足

D.成年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多

【答案】A

【解析】

生長(zhǎng)激素具有促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育的作用，當(dāng)生長(zhǎng)激素分泌異常時(shí)會(huì)出現(xiàn)不同的癥狀。通過(guò)此人的特征可以看出，患有侏儒癥。甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)新陳代謝、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。

A.幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足會(huì)得侏儒癥，患者身材矮小，智力正常，A符合題意；

B.幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足會(huì)得呆小癥，患者長(zhǎng)大后表現(xiàn)出身材矮小，智力低下、生殖器官發(fā)育不全等癥狀，B不符合題意；

C.成年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足易得垂體腫瘤，垂體血供障礙，下丘腦腫瘤等，C不符合題意；

D.成年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多易得肢端肥大癥，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原始生命起源的大致過(guò)程是（　�。�

A. 原始大氣的主要成分→有機(jī)物→原始生命

B. 火山熔巖的主要成分→有機(jī)物→原始生命

C. 紫外線的主要成分→有機(jī)物→原始生命

D. 原始地球表面土壤的主要成分→有機(jī)物→原始生命

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用比較突出的是（ ）

A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B.海洋生態(tài)系統(tǒng)C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.荒漠生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程又稱基因拼接技術(shù)在育種、醫(yī)藥等方面應(yīng)用廣泛。下列沒(méi)有依據(jù)該原理的是（　�。�

A. 袁隆平運(yùn)用雜交育種技術(shù)選育出高產(chǎn)和高耐鹽堿海水稻

B. 將云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)培育出抗蟲(chóng)棉

C. 讓病毒攜帶微生物的某些基因進(jìn)人正常細(xì)胞進(jìn)行基因治療

D. 科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌生產(chǎn)出胰島素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于嫁接和雜交的敘述，正確的是（　　）

A. 嫁接屬于有性生殖，嫁接成活的植物性狀與接穗的相一致

B. 嫁接植物成活的關(guān)鍵接穗與砧木的木質(zhì)部連在一起

C. 袁隆平的雜交水稻培育方法屬于無(wú)性生殖

D. 雜交可以培育植物新品種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人的生殖和青春期特點(diǎn)的敘述中，表述不正確的是（）

A.胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是子宮，胎盤是胎兒和母體交換物質(zhì)的重要器官

B.青春期生長(zhǎng)快，代謝旺盛，耗能多，要減少運(yùn)動(dòng)，以減少能量消耗

C.青春期男孩和女孩可以互相幫助，建立真誠(chéng)的友誼

D.青春期男孩和女孩生殖器宮迅速發(fā)育，出現(xiàn)第二性征，要注意生理保健

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合人體染色體的有關(guān)知識(shí)，完成表格。

父親

母親

兒子

體細(xì)胞中的染色體數(shù)目

23對(duì)

23對(duì)

① ______

體細(xì)胞中的性染色體類型

XY

② ______

XY

生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目

23條

23條

③ ______

生殖細(xì)胞中的染色體類型

④ ______

X

⑤ ______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)健康成年人每天形成的原尿大約150L，但每天排出的尿液只有1.5L。腎臟中能夠起重吸收作用的是（ ）

A.腎小球B.腎小囊C.腎小管D.膀胱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下列資料，回答有關(guān)問(wèn)題：

材料一：剛出生的小袋鼠眼晴還睜不開(kāi)，掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再?gòu)奈布馀老蚰复蟾共康挠齼捍谐阅獭?/span>

材料二：飼養(yǎng)員在給猴子喂食物時(shí)，不慎把一個(gè)甜薯掉進(jìn)水池，一只猴子費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才從水池中撈到了甜薯。過(guò)了一段時(shí)間，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子吸甜薯時(shí)有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗，再也不愿吃沾滿泥土的甜薯了。

（1）材料一中，小袋鼠的這些行為從獲得途徑來(lái)看屬于______行為，該行為是由______決定的。

（2）材料二中，猴子的這種表現(xiàn)從獲得途徑來(lái)看屬于______行為。猴子的這種行為使其能適應(yīng)環(huán)境的變化，提高其______和繁殖的機(jī)會(huì)。猴子見(jiàn)到有人扔給食物時(shí)，會(huì)高高跳起抓住，猴子跳起時(shí)不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成，還需要______系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。猴群中有猴王、王后、猴兵等，它們分工合作，共同維持群體生活，猴群的這種行為屬于______行為。

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同步練習(xí)冊(cè)答案