【題目】在顯微鏡下把視野里物像從甲轉(zhuǎn)化成乙，操作步驟有①移動(dòng)玻片標(biāo)本 ②調(diào)光圈 ③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器．其正確的操作順序?yàn)椋?）

A.①→②→③→④
B.④→①→③→②
C.②→①→③→④
D.①→④→②→③

【答案】D
【解析】解：分析圖解可知，圖甲是在低倍鏡下觀察的物象，圖乙是在高倍鏡下放大的物象，因此在使用高倍鏡時(shí)．首先①移動(dòng)玻片，將在低倍鏡下觀察到的氣孔移動(dòng)到視野中央；④然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡；換上高倍鏡后視野會(huì)變暗，此時(shí)可以②調(diào)節(jié)反光鏡使視野明亮；最后③微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象清晰即可．

故選：D

【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解練習(xí)使用顯微鏡(放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過(guò)，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標(biāo)本)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物可以構(gòu)成一條食物鏈，如圖表示一段時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.該食物鏈可表示為丁→乙→甲→丙
B.甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)
C.甲和乙是消費(fèi)者，丁是分解者
D.該食物鏈中的能量最終來(lái)源是丙固定的太陽(yáng)能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡及其視野下的圖象，請(qǐng)回答：

（1）該顯微鏡的放大倍數(shù)是倍．視野下看到的是細(xì)胞（選填“植物”或“動(dòng)物”），因?yàn)槲覀兛梢郧宄乜吹絒③] ， 該結(jié)構(gòu)有保護(hù)和支持作用．
（2）視野中的圖象屬于生物體結(jié)構(gòu)層次中的（選填“組織”或“器官”） 視野下看到的這些細(xì)胞有沒(méi)有具有分裂能力？ ．
（3）觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡、移動(dòng)玻片標(biāo)本污點(diǎn)都沒(méi)有動(dòng)，說(shuō)明污點(diǎn)在 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于河蚌的描述中，正確的是

A. 河蚌屬于無(wú)脊椎動(dòng)物 B. 河蚌與甲魚等同屬于軟體動(dòng)物

C. 河蚌的運(yùn)動(dòng)器官是鰭 D. 河蚌用鰓呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是與遺傳有關(guān)的概念簡(jiǎn)圖，圖中的①②③依次是（　　）
A.染色體、DNA、基因
B.染色體、基因、DNA
C.DNA、染色體、基因
D.DNA、基因、染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類和大猩猩有許多相似之處，這說(shuō)明（ ）

A．人類是由大猩猩進(jìn)化來(lái)的 B．大猩猩和人類有共同的祖先

C．大猩猩是人類的原始祖先 D．人類是大猩猩進(jìn)化中的一個(gè)分支

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文所說(shuō)的自然選擇主要指

A. 種瓜得瓜，種豆得豆

B. 自然界找不出兩株完全相同的植物

C. 生物同時(shí)具有遺傳和變異的特性

D. 生物的適者生存，不適者被大自然淘汰的現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列曲線圖解能正確表示血液通過(guò)肺部血管時(shí)，氧氣含量發(fā)生變化的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在消化道內(nèi)，消化淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的起始部位依次是（ ）
A.口腔、小腸、大腸
B.口腔、胃、大腸
C.口腔、小腸、胃
D.口腔、胃、小腸

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同步練習(xí)冊(cè)答案