（2011?福州）青蛙在繁殖時(shí)期特有的行為是（　�。�
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的繁殖行為．解答時(shí)可以從動(dòng)物繁殖行為的概念、特點(diǎn)以及種類方面來(lái)切入．
解答：解：繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為，青蛙在繁殖時(shí)期的行為是抱對(duì)，雄蛙和雌蛙經(jīng)過(guò)抱對(duì)，分別把精子和卵細(xì)胞排放到水中，再在水中結(jié)合成受精卵，然后經(jīng)過(guò)受精卵--蝌蚪--幼蛙--成蛙四個(gè)階段．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解繁殖行為的種類．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?福州）蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?福州）“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)．”在兔年唱起這首童謠，仿佛又回到了快樂(lè)的童年時(shí)光．
（1）小白兔的一蹦一跳主要靠骨骼和
骨骼肌
骨骼肌
組成的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成．
（2）小白兔聽(tīng)覺(jué)靈敏，一有危險(xiǎn)馬上逃跑的反應(yīng)，屬于
復(fù)雜
復(fù)雜
（簡(jiǎn)單/復(fù)雜）反射，這是其祖先在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中逐漸形成的，符合科學(xué)家
達(dá)爾文
達(dá)爾文
提出的“自然選擇學(xué)說(shuō)”．
（3）兔子的毛色各異，如黑毛和白毛，它們是一對(duì)
相對(duì)
相對(duì)
性狀．
（4）兔子繁殖和哺育后代的方式具有
胎生、哺乳
胎生、哺乳
的特征，屬于哺乳動(dòng)物．
（5）相比狼的牙齒，愛(ài)吃蘿卜的兔子沒(méi)有
犬
犬
齒．
（6）“兔子不吃窩邊草”是為了隱蔽洞穴，這是生物對(duì)環(huán)境的
適應(yīng)
適應(yīng)
（影響/適應(yīng)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?十堰）“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”．“水稻”和“青蛙”在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中分別扮演什么角色（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?福州）為迎接特奧會(huì)，福州市加強(qiáng)了市政設(shè)施建設(shè)，如在公交站點(diǎn)增設(shè)了盲人站牌，盲人可以通過(guò)觸摸站牌上的盲文了解到當(dāng)前的公交線路．這種與“語(yǔ)言文字”有關(guān)的反射屬于
復(fù)雜
復(fù)雜
（選填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”）反射，完成這一反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
反射弧
反射弧
，其中能接受盲文刺激并產(chǎn)生沖動(dòng)的是手指皮膚中的
感受
感受
器．

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