對(duì)下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的措施解釋不正確的是（　�。�
A．春季植樹(shù)時(shí)，移栽的樹(shù)苗常剪去大量枝葉主要是為了降低植物的呼吸作用
B．早春播種常用塑料薄膜覆蓋地面，這是為了保溫保濕促進(jìn)種子萌發(fā)
C．合理密植能夠提高產(chǎn)量是利用了光合作用的原理
D．大棚栽種蔬菜時(shí)，適當(dāng)降低夜間棚內(nèi)溫度可以提高產(chǎn)量是利用了呼吸作用的原理
A

試題分析：A、春季植樹(shù)時(shí)，移栽的樹(shù)苗常剪去大量枝葉，主要是為了降低植物的蒸騰作用，提高成活率。
B、我們知道種子的萌發(fā)的外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣，而植物的生長(zhǎng)亦需要適宜的溫度和一定的水分，在早春季節(jié)往往這兩方面不足．“地膜覆蓋”的方法可以保濕、保溫有利于種子萌發(fā)，使蔬菜破季上市。
C、合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施．通過(guò)調(diào)節(jié)植物單位面積內(nèi)個(gè)體與群體之間的關(guān)系，使個(gè)體發(fā)育健壯，群體生長(zhǎng)協(xié)調(diào)，達(dá)到高產(chǎn)的目的．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。
D、溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性．一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)． 根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理，夜間，蔬菜不能進(jìn)行光合作用，還要進(jìn)行呼吸作用，菜農(nóng)常會(huì)適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，使蔬菜的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗，提高蔬菜的產(chǎn)量。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

既是植物蒸騰失水的門(mén)戶，也是氣體交換的窗口的是
A．導(dǎo)管B．篩管C．氣孔D．葉肉

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根生長(zhǎng)最快的部位是______．伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞來(lái)自于______．根的生長(zhǎng)一方面靠______，一方面靠______．木本植物有______，具有______，可使莖逐年加粗．木本植物的莖從外到內(nèi)依次分為_(kāi)_____、______、______、______四部分．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如下圖所示，天平兩端托盤(pán)上放置 盛有相同清水的密封玻璃瓶，長(zhǎng)勢(shì)相同的兩枝條經(jīng)通過(guò)橡皮塞插入水中，右邊枝條只留一半數(shù)目的葉片，放在陽(yáng)光下，調(diào)節(jié)天平至平衡。一個(gè)小時(shí)后，其結(jié)果是（  ）
A．光合作用量不等，天平向左邊傾斜
B．呼吸作用量不等，天平向左邊傾斜
C．蒸騰作用量不等，天平向右邊傾斜
D．兩邊作用幾乎相同，天平依然平衡

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

取甲、乙兩個(gè)型號(hào)相同的量筒，分別插入一個(gè)生長(zhǎng)狀況相同的天竺葵枝條，摘除其中一個(gè)枝條的葉，各注入清水至10毫升，然后將兩裝置放在光下，每隔10分鐘記錄量筒液面的讀數(shù)。結(jié)果如圖，分析正確的是
A．甲組是實(shí)驗(yàn)組
B．甲組減少的水分主要用于光合作用
C．乙組的葉片未被摘除
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明葉是蒸騰作用的主要器官

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）在建設(shè)兩型社會(huì)，營(yíng)造綠色宜居家園的綠化中，移栽大樹(shù)時(shí)常采用一系列的保障措施；剪去大部分枝葉；樹(shù)干捆上稻草繩；蓋上防曬網(wǎng)；種植時(shí)用幾根打孔的大塑料管通往根部；在樹(shù)根培上厚土層,并用三角架固定；必要時(shí)可像醫(yī)生給病人輸液治病一樣，給樹(shù)木輸送各種營(yíng)養(yǎng)液、殺蟲(chóng)劑等。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

（1）剪去大部分枝葉，樹(shù)干捆上稻草繩；蓋上防曬網(wǎng)，從而大大減弱了樹(shù)木的   ，減少水分散失，提高樹(shù)木成活率。
（2）移栽時(shí)用幾根打孔的大塑料管通往根部，讓根部更加通風(fēng)透氣，有利于根細(xì)胞進(jìn)行         作用。
（3）給樹(shù)木輸送各種營(yíng)養(yǎng)液，其中重要的作用之一是促進(jìn)根細(xì)胞的      和生長(zhǎng)，盡快長(zhǎng)出新根。
（4）栽種眾多的綠色植物，不僅美化了環(huán)境，還能通過(guò)綠色植物的         吸收空氣中的二氧化碳，降低溫室氣體的含量。
（5）“低碳生活”代表著更健康、更自然、更安全，返璞歸真的去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)。“低碳生活”要求在日常生活中盡力減少能量的消耗，減少二氧化碳排放量等，從而降低環(huán)境中二氧化碳的含量。你能為“低碳生活”做些什么？（至少寫(xiě)出兩條來(lái)和大家分享）     　　　　   。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

取甲、乙、丙、丁四組大小、發(fā)育程度相似，質(zhì)量相同的新鮮菠菜葉，作如下處理：
組別
甲
乙
丙
丁
涂凡士林的部位
不涂
上表皮
下表皮
上下表皮
再將上述四組葉片置于通風(fēng)處，則出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象的先后順序是
A．甲→乙→丙→丁                  B．甲→丙→乙→丁
C．丁→乙→丙→甲                  D．丁→丙→乙→甲

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

夏日，當(dāng)你走進(jìn)翠綠的果園，頓感空氣清新濕潤(rùn)，這得益于綠色植物的
A．光合作用和呼吸作用B．光合作用和吸收作用
C．光合作用和蒸騰作用D．呼吸作用和吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一株生理功能正常的綠色植物，在下圖所示的五種不同條件下都能持續(xù)進(jìn)行的生理活動(dòng)是 （  ）
A．光臺(tái)作用B．呼吸作用C．根毛吸水D．蒸騰作用

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