6.現(xiàn)有一個(gè)失去標(biāo)簽的細(xì)胞裝片,不知其是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞裝片,把它放在顯微鏡下觀察,看到乙圖的物像.請(qǐng)問(wèn):
(1)根據(jù)該圖,你認(rèn)為他屬于動(dòng)物細(xì)胞.
(2)具有保護(hù)細(xì)胞、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞等作用的結(jié)構(gòu)是[3]細(xì)胞膜.
(3)儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞核.
(4)當(dāng)物像在視野的右上方時(shí),要使物像調(diào)至視野中央應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng).
(5)用15X目鏡和40X目鏡觀察該細(xì)胞時(shí),此時(shí)看到的細(xì)胞被放大了600倍.

分析 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體.動(dòng)物(人)細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,通過(guò)比較動(dòng)物和植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有而植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.讀圖可知,1細(xì)胞質(zhì);2細(xì)胞核;3細(xì)胞膜.

解答 解:(1)圖中細(xì)胞具有3細(xì)胞膜、1細(xì)胞質(zhì)和2細(xì)胞核,沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu),所以屬于動(dòng)物細(xì)胞.
(2)最外層的3細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出等作用;
(3)3細(xì)胞核儲(chǔ)存遺傳物質(zhì).
(4)由于在顯微鏡下觀察到的物像是實(shí)物的倒像,不但上下顛倒,左右也顛倒,所以如果物像不在視野的中央,要想把物像移到視野的中央,應(yīng)把裝片朝著物像相同的方向移動(dòng),因此,物像在視野的右上方時(shí),要將物像移到視野中央,應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本.
(5)物象的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積,所以,用15ⅹ目鏡和40ⅹ物鏡觀察該細(xì)胞時(shí),此時(shí)看到的細(xì)胞被放大了600倍.
故答案為;(1)動(dòng)物;
(2)3;細(xì)胞膜;
(3)2;細(xì)胞核;
(4)右上方;
(5)600

點(diǎn)評(píng) 此題比較綜合的考查了顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及各部分功能,所以首先要熟記細(xì)胞、顯微鏡的結(jié)構(gòu)及其功能,其次再根據(jù)題意逐題解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.下面是某位同學(xué)在植物園里看到的一顆大樹(shù)的標(biāo)牌.你能幫助他解釋其中的含義嗎?

(1)標(biāo)牌上“銀杏”是植物的名稱,標(biāo)牌上的外文是拉丁文,Ginkgo是此植物的屬名,biloba是種加詞名.Ginkgo biloba  Linn表示該植物的學(xué)名.
(2)從標(biāo)牌上我們能看出其分類單位屬于種.
(3)這種植物命名法是由瑞典植物學(xué)家林奈提出的生物命名法-雙名法.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列生物中,屬于細(xì)菌的有( 。
A.蘑菇B.霉菌C.乳酸菌D.酵母菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.閱讀有關(guān)藏羚羊的資料后,回答問(wèn)題.
你知道藏羚羊嗎?藏羚羊是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物,它體表被毛,渾身是寶,具有胎生、哺乳的特點(diǎn).它身手敏捷,是田徑好手,北京2008奧運(yùn)吉祥物五個(gè)可愛(ài)的福娃中,“迎迎”的原型就是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊.
八十年代以來(lái),由于國(guó)際黑市藏羚羊制品的非法交易不斷擴(kuò)大,導(dǎo)致中國(guó)境內(nèi)的藏羚羊被大量非法獵殺,對(duì)藏羚羊的生存環(huán)境造成極大的破壞,嚴(yán)重影響了藏羚羊的種群繁衍.在許多昔日藏羚羊集聚的地方,如今只能看到零星的藏羚羊.這個(gè)古老的物種已經(jīng)走向滅絕的邊緣.
自2001年青藏鐵路開(kāi)工建設(shè)以來(lái),鐵路設(shè)計(jì)、施工的相關(guān)單位高度重視可可西里生態(tài)環(huán)境的保護(hù)工作,為保護(hù)區(qū)藏羚羊的遷徙專門設(shè)置了動(dòng)物通道,并在施工過(guò)程中采取了嚴(yán)禁驚擾藏羚羊的管理措施.
(1)你認(rèn)為藏羚羊在分類上屬于脊椎動(dòng)物中的哺乳動(dòng)物,因?yàn)樗哂刑ド、哺乳的特點(diǎn).
(2)藏羚羊草食性動(dòng)物,因此它的牙齒沒(méi)有犬齒.
(3)藏羚羊走向滅絕的邊緣的原因人為的偷獵與破壞.
(4)我國(guó)修建的青藏鐵路,在穿過(guò)可可西里等自然保護(hù)區(qū)的線路上采取了繞避、設(shè)置通道等措施,這樣做D
①能減少青藏鐵路的建設(shè)投資
②體現(xiàn)了人類在自然界面前是無(wú)能為力的
③有利于保護(hù)生態(tài)平衡
④有利于保持環(huán)境
A.①②B.①③C.②③D.③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)屬于植物細(xì)胞的是圖甲,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖乙.
(2)圖中B是細(xì)胞膜,主要作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出.
(3)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是B、C、D.(填字母代號(hào))
(4)人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)與上圖中的乙(填“甲”或“乙”)相同,無(wú)論甲細(xì)胞還是乙細(xì)胞,遺傳信息庫(kù)都是[C]細(xì)胞核.
(5)在植物細(xì)胞分裂過(guò)程中,最后形成的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[A]和[B](填字母代號(hào)).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是植物與動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)兩圖中屬于植物細(xì)胞示意圖的是甲圖,屬于動(dòng)物細(xì)胞示意圖的是乙
(2)與人和動(dòng)物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞有其特殊結(jié)構(gòu)是 ①細(xì)胞壁 ⑤液泡 ⑦葉綠體
(3)含有遺傳物質(zhì),傳遞遺傳信息的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核
(4)控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出,保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜
(5)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞膜  ③線粒體  ④細(xì)胞核
(6)保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu),維持細(xì)胞正常形態(tài)的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁
(7)進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì).

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18.如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)植物細(xì)胞示意圖是甲圖,動(dòng)物細(xì)胞示意圖是乙.
(2)圖中②④⑥是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu),其中④的名稱是細(xì)胞核,⑥的名稱是細(xì)胞質(zhì).
(3)我們從嬰兒到青少年,個(gè)子長(zhǎng)高了很多,其根本原因是B
A.經(jīng)常喝牛奶  B.細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) C.參加體育鍛煉    D.父母的養(yǎng)
(4)水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少,主要是因?yàn)榧?xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用;
(5)切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于[5]液泡中.
(6)控制“種瓜得瓜,種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[4]細(xì)胞核;
(7)在有氧的情況下,能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是線粒體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(  )
A.一塊草地上的所有生物B.一個(gè)池塘里的所有魚類
C.一片森林里的所有的樹(shù)D.一塊農(nóng)田

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.圖1為人的眼球結(jié)構(gòu)和照相機(jī)結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖中編號(hào)及其所指的部位回答:

(1)外界物體反射來(lái)的光線,依次通過(guò)眼球折光系統(tǒng)的[4]角膜、房水、[3]晶狀體 和[9]玻璃體,到達(dá)[7]視網(wǎng)膜,形成物象.
(2)人從暗室走到陽(yáng)光下,瞳孔會(huì)變小.
(3)通常稱為“黑眼珠”的部分,實(shí)際上是虹膜.
(4)如果把人的眼球比喻成一架照相機(jī)(如圖2),那么,人眼球結(jié)構(gòu)示意圖中的3相當(dāng)于照相機(jī)機(jī)構(gòu)示意圖中的鏡頭,[7]視網(wǎng)膜相當(dāng)于膠卷.
(5)長(zhǎng)時(shí)間的近距離看書寫字,會(huì)使[1]虹膜內(nèi)的平滑肌長(zhǎng)時(shí)間處于收縮狀態(tài),最后可能失去調(diào)節(jié)的靈活性,而造成假性近視,應(yīng)配戴凹透鏡鏡加以矯正.為了預(yù)防近視,需要注意:①讀書寫字的姿勢(shì)要正確;②看書寫字40分鐘后要到室外活動(dòng)或向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒(至少兩條).

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同步練習(xí)冊(cè)答案