【題目】下列屬于植物營養(yǎng)器官的是（ ）

A. 花B. 果實C. 種子D. 葉

【答案】D

【解析】

一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成。根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官；花、果實和種子屬于生殖器官。

綠色植物的結(jié)構(gòu)層次的構(gòu)成是：細胞→組織→器官→植物體，綠色植物直接由六大器官構(gòu)成植物體，其中根除了支持植物體外，能給植物體運輸水分和無機鹽；莖除了支持植物體外，莖中木質(zhì)部的導(dǎo)管能夠自下而上運輸水和無機鹽，韌皮部的篩管能夠?qū)⑷~通過光合作用制造的有機物自上而下運輸，供給其它組織細胞生命活動的需要；葉能夠通過光合作用制造有機物儲存在植物體內(nèi)，利于植株的生長。因此，根、莖、葉稱作營養(yǎng)器官。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物的基本結(jié)構(gòu)和功能的單位是______________，由細胞分化形成_________，進一步形成六大_________，進而形成一株完整的植物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與綠色植物的三大生理活動——光合作用、呼吸作用、蒸騰作用有關(guān)的實驗，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，認真分析所示的實驗裝置，回答下列問題：

（1）甲裝置可用來驗證光合作用產(chǎn)生_______。此裝置必須放在_______的條件下，該實驗是否需要對照實驗_______？

（2）乙裝置可用來驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，觀察到的實驗現(xiàn)象是_______。若將該裝置改用綠色植物來驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，必需將其放在_______環(huán)境中。

（3）若用丙裝置來驗證蒸騰作用．應(yīng)該怎樣改進？___________________________________。在實驗的過程中葉片散失水分的“門戶”是_______，它的張開和閉合受_________控制。

（4）丁裝置可用來驗證______________。正常情況下，最后脫色、滴加碘液，變藍色的是該裝置中的_______葉片。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列的哪些結(jié)構(gòu)對魚類的生活是至關(guān)重要的（ ）

A. 肺和鰭 B. 肺、氣囊和鰭

C. 鰓和鰭 D. 鰓和游泳足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)不同，但分裂的過程是一樣的。__

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】完全變態(tài)發(fā)育：經(jīng)過四個時期：卵→_____→_____→成蟲。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】所有的病毒和細菌對人體都有害。（_______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面屬于器官的結(jié)構(gòu)是

A. 口腔上皮

B. 蘋果樹

C. 蘋果

D. 葉脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象．出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是其外骨骼（ ）

A. 限制了身體的運動B. 不能隨身體的生長而長大

C. 對幼體的保護功能喪失D. 影響了氣體交換

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