將下列發(fā)酵產(chǎn)品與其相關(guān)的微生物對(duì)應(yīng)連接起來(lái):
①酸 奶               a.酵母菌        ①——       
②腐 乳               b.醋酸桿菌      ②——       
③米 醋               c.甲烷細(xì)菌      ③——       
④沼 氣               d.乳酸桿菌      ④——       
⑤啤 酒               e.曲霉菌        ⑤——       
①——    d  ②——    e  ③——    b  ④——    c  ⑤——    a

試題分析:①制酸奶和泡菜要用到乳酸菌;②制作豆腐乳要用到曲霉菌;③制米醋要用到醋酸桿菌,④利用甲烷桿菌發(fā)酵能分解人糞尿、秸稈中的有機(jī)物,生產(chǎn)沼氣;⑤制饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

大多數(shù)細(xì)菌和真菌對(duì)人類(lèi)是有益的。如:蒸饅頭時(shí)利用       ;制作泡菜時(shí)利用    。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列各項(xiàng)制作過(guò)程中利用微生物發(fā)酵獲得的是
①碘鹽、食用油      ②酸醋、葡萄酒   ③醬油、甜面醬  ④花椒、大茴香
A.①②B.②③C.③④D.④①

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

利用保鮮膜可以使蔬菜和水果保鮮,進(jìn)而延長(zhǎng)了貯藏期。這種貯藏方法的原理是:(    )
A.可以保持水分
B.可以防止細(xì)菌進(jìn)入
C.可以防止空氣進(jìn)入
D.可以使氧氣的濃度降低而抑制呼吸作用

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

生活在尼羅河畔的埃及人在公元前3000年就已經(jīng)掌握了面包發(fā)酵技術(shù),制作了世界上最早的面包。該技術(shù)應(yīng)用的微生物是:(    )
A.酵母菌B.乳酸菌C.霉菌D.醋酸菌

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

家庭嘗試制作酸奶的步驟:
①新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合→②熱處理(煮沸)→③冷卻(420 C--430C)→④加入一些購(gòu)買(mǎi)的酸奶→⑤發(fā)酵(放在室內(nèi)溫暖的地方數(shù)小時(shí),容器要事先消毒滅菌,發(fā)酵時(shí)要將蓋密封)→⑥冷藏或食用。
(1)制作酸奶時(shí),對(duì)材料熱處理(煮沸)的目的是              。
(2)加入一些購(gòu)買(mǎi)的酸奶的目的是                
(3)發(fā)酵時(shí)要將蓋密封的原因是                                    。
(4)產(chǎn)生酸味的原理是                                            
(5)為何加酸奶前進(jìn)行冷卻                                            。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于抗生素的敘述不正確的是(   )
A.不同的抗生素適于治療不同的疾病
B.使用后人體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生有較強(qiáng)抗藥性病菌
C.濫用不會(huì)殺死人體有益的細(xì)菌
D.多用會(huì)增強(qiáng)人體的抵抗力

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

食物腐敗的根本原因是(  )
A.氣溫過(guò)高 B.食品中水分太少
C.沒(méi)有放入冰箱 D.微生物繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

有些        可以產(chǎn)生殺死某些治病細(xì)菌的物質(zhì),這些物質(zhì)稱(chēng)為抗生素。

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同步練習(xí)冊(cè)答案