【題目】絳蟲、華枝睪吸蟲等寄生蟲的共同特征是( )

A. 生殖器官發(fā)達(dá) B. 運(yùn)動器官發(fā)達(dá)

C. 感覺器官發(fā)達(dá) D. 消化器官發(fā)達(dá)

【答案】A

【解析】

一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外,并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫做寄生,營寄生生活的動物都有與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)。

與寄生生活相適應(yīng),豬肉絳蟲沒有專門的消化器官,運(yùn)動器官和感覺器官也都退化,生殖器官特別發(fā)達(dá),豬肉絳蟲的每個妊娠節(jié)片中含有5萬多個受精卵;華枝睪吸蟲的生殖器官也非常發(fā)達(dá),每條雌蟲每日排卵約24萬個;這些寄生蟲之所以具有如此發(fā)達(dá)的生殖器官,產(chǎn)下如此數(shù)量的受精卵,目的就是為了增加感染寄主的機(jī)會。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】維持體溫的相對穩(wěn)定,是人體進(jìn)行正常生命活動的基礎(chǔ),下列說法正確的是( 。

A. 測量體溫只能在腋窩,口腔、直腸不能判斷是否發(fā)燒

B. 發(fā)燒對人是有害無益的

C. 人體被病菌、病毒感染時(shí),體溫會升高

D. 人的正常體溫是36.8℃

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從外界的聲波到聽覺形成需經(jīng)過的正確途徑是( 。

A. 外耳道→耳鼓→聽小骨→耳蝸內(nèi)的聽覺感受器→聽覺神經(jīng)→大腦中的一定區(qū)域

B. 外耳道→聽小骨→耳鼓→耳蝸內(nèi)的聽覺感受器→聽覺神經(jīng)→大腦中的一定區(qū)域

C. 外耳道→耳鼓→聽小骨→聽覺神經(jīng)→耳蝸內(nèi)的聽覺感受器→大腦中的一定區(qū)域

D. 外耳道→耳鼓→聽小骨→聽覺神經(jīng)→大腦中的一定區(qū)域→耳蝸內(nèi)的聽覺感受器

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種動物中,不屬于腔腸動物的是( )

A. ? B. 珊瑚蟲 C. 水母 D. 渦蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】周日,小鳳陪同父母到果園采摘草莓。小鳳的手指被刺扎了一下立即縮回,并喊了一聲:“好疼!”爸爸聽到后跑過來一看:“沒事,小丫頭。”小鳳不好意思地笑了。下圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,請分析回答:

1)小鳳手指被扎后立即縮回,該反應(yīng)屬于________反射。完成該反射的神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑是__________________(用序號和箭頭表示)。

2 小鳳縮手時(shí),肱二頭肌處于________狀態(tài)(填“收縮”或“舒張”);若圖中的②受損,則該反射________(填“能”或“不能”)完成。

3)小鳳的爸爸聽到“好疼啊”馬上跑過來,該反應(yīng)屬于____________反射。這種反射是人類特有的嗎?____________(“是”或“否”)。

4)手指被扎后立即縮手,說明脊髓有____________功能;然后產(chǎn)生了痛覺,說明脊髓有____________功能。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列措施,與“綠水青山就是金山銀山”理念不符的是( 。

A. 退耕還林還草 B. 植樹造林

C. 大力開發(fā)森林資源 D. 發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)遇到巨大聲響時(shí),最好迅速張口,或閉嘴、堵耳。這樣做主要是為了( 。

A. 保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽覺感受器 B. 保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡

C. 防止聽覺神經(jīng)受損傷 D. 使咽鼓管張開,保護(hù)聽小骨

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下河捉魚的時(shí)候,已經(jīng)捉到手的魚往往會掙脫,這是由于其體表有很滑的黏液,魚體表黏液的主要作用是( )。

A. 減少運(yùn)動的阻力 B. 預(yù)防人類捕捉 C. 保持體表濕潤 D. 輔助呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面關(guān)于血液功能的敘述中,不正確的是

A.運(yùn)輸氧氣和二氧化碳

B.運(yùn)送營養(yǎng)物質(zhì)和廢物

C.釋放供應(yīng)能量

D.防御保護(hù)作用

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同步練習(xí)冊答案