【題目】“有心栽花花不活,無心插柳柳成蔭”.這種繁育柳樹的方式是( )
A.扦插
B.嫁接
C.壓條
D.種子
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)存生物中,許多簡(jiǎn)單、低等的生物并沒有在進(jìn)化過程中滅絕,是因?yàn)檫@些生物能( )
A.制約環(huán)境 B.影響環(huán)境 C.改變環(huán)境 D.適應(yīng)環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析資料,回答問題:
資料一:泰山地處暖溫帶氣候區(qū),雄踞于華北大平原,相對(duì)高差1500多米,蘊(yùn)藏著豐富的動(dòng)植物資源,成為動(dòng)植物資源的“安全島”.現(xiàn)有野生種子植物約107科,蕨類植物約19屬,苔蘚植物約242種;野生動(dòng)物主要有哺乳類約25種、鳥類約154種、爬行類約12種、兩棲類約6種、魚類約22種,其他種類的動(dòng)植物資源也非常豐富.
資料二:泰山擁有種類眾多的珍貴、稀有甚至瀕危鳥類,已知并列入保護(hù)鳥類名錄的共計(jì)77種,其中國(guó)家一級(jí)保護(hù)鳥類有7種,國(guó)家二級(jí)保護(hù)鳥類有37種.泰山赤鱗魚是泰山的著名特產(chǎn)、魚類中的稀世珍品,唯泰山獨(dú)有,現(xiàn)已建立泰山赤鱗魚國(guó)家級(jí)水產(chǎn)種質(zhì)資源保護(hù)區(qū).
(1)資料一中體現(xiàn)了生物多樣性中的 多樣性.
(2)資料一中提到生物分類單位中,最基本的單位是 .
(3)分析如圖“泰山部分生物的進(jìn)化樹”,①所代表的生物類群是 .
(4)生物類群③具有胎生、哺乳的特征,絕大多數(shù)動(dòng)物的胚胎在母體內(nèi)發(fā)育,通過 從母體獲得營(yíng)養(yǎng),并由此排出廢物,成熟后從母體產(chǎn)出.
(5)生物類群②是真正的陸生脊椎動(dòng)物,陸地氣候相對(duì)干燥,與此相適應(yīng),其體表有防止水分散失的結(jié)構(gòu) .
(6)分析資料二,要保護(hù)珍稀動(dòng)植物資源,保護(hù)泰山的生物多樣性,最為有效的措施是 .為保護(hù)珍貴的遺傳資源,還可以建立瀕危物種的 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】俗語(yǔ)“龍生龍,鳳生鳳”及“一豬生九子,連母十個(gè)樣”中描述的是生物現(xiàn)象是 ( 。
①遺傳
②變異
③進(jìn)化
④繁殖
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.(其中①﹣⑦代表生理過程,A,B,C代表器官,甲、乙代表血管)
(1)淀粉在人體內(nèi)的最終產(chǎn)物是 , 進(jìn)入血液后它首先由(選填“體”或“肺”)循環(huán)運(yùn)輸?shù)叫呐K.
(2)②代表過程,完成②的主要場(chǎng)所是 .
(3)組織細(xì)胞產(chǎn)生的廢物必須排出體外,圖中表示排泄的途徑有[].
(4)人體喝進(jìn)去的水,有一部分隨尿液排出,這部分水不經(jīng)過圖中血管 .
(5)人體各系統(tǒng)能協(xié)調(diào)配合,主要靠的調(diào)節(jié),也受到激素調(diào)節(jié)的影響.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小李經(jīng)常偏食,導(dǎo)致他夜晚看不清東西,還出現(xiàn)了牙齦出血現(xiàn)象。這可能是由于他體內(nèi)缺乏( 。
A. 維生素A、維生素B1 B. 維生素C、維生素B1
C. 維生素C、維生素D D. 維生素A、維生素C
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