（2008?湘潭）下表是某學(xué)習(xí)小組探究花生種子大小的變異所測得的數(shù)據(jù)．請回答：
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花生種子
吉林品種（外觀紅色）
山東品種（外觀淡粉色）
    

    
長軸長度（mm）
    隨機(jī)取樣各30粒    		
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13
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14
15
16（1）生物的變異有兩種類型：基因組成相同的山東品種花生種子長軸長度有長有短，這是由
    環(huán)境
    環(huán)境
    所引起的變異；吉林花生種子長軸長度的平均值
    小于
    小于
    （填“大于”或“小于”）山東花生種子，這是由
    遺傳物質(zhì)
    遺傳物質(zhì)
    的差異所引起的變異．
    （2）實驗用的30�；ㄉN子是通過隨機(jī)取樣獲得的．以下選項中符合“隨機(jī)取樣”的做法是
    B
    B

    A．兩種品種的花生種子各發(fā)30粒
    B．各發(fā)給足夠數(shù)量的兩品種花生種子，最好都不少于50粒
    C．學(xué)生取花生種子時，不能用眼睛挑，摸最長的一粒依次測量
    D．老師可從一袋花生種子中挑取50粒大的給學(xué)生測，獲取數(shù)據(jù)
    （3）若花生種子長軸長度的長短為一對相對性狀，長粒（R）為顯性，用純種長粒與短粒雜交，則F1的性狀為
    長粒
    長粒
    ，基因型為
    Rr
    Rr
    ．			


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：本題綜合考查變異的類型、種子的萌發(fā)率和生物的性狀，首先對這些知識點有一個比較深的認(rèn)識．
    解答：解：（1）變異包括可遺傳的變異和不可遺傳的變異．可遺傳的變異指的是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的變異，因而能夠遺傳給后代；不可遺傳的變異指的是由于環(huán)境因素導(dǎo)致的，沒有遺傳物質(zhì)的改變，因而不能遺傳給后代．基因組成相同的山東品種花生種子長軸長度有長有短，花生內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒有變化，導(dǎo)致出現(xiàn)這種現(xiàn)象的是由于環(huán)境因素的改變而引起的．吉林花生種子長軸長度的平均值小于山東花生種子，這是由于遺傳物質(zhì)的差異而引起的．
    （2）種子的萌發(fā)率是指萌發(fā)的種子占供檢測種子的百分率．種子的萌發(fā)率只有超過了90%，才能達(dá)到播種要求．為了保證種子的萌發(fā)率，測定時必須隨即抽取種子進(jìn)行測定．測定的種子數(shù)不能太少，否則容易出現(xiàn)偶然性．
    （3）生物體的相對性狀指的是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型．用純種長粒（R）與短粒（r）雜交，雜交后基因型為Rr，性狀為長粒．
    故答案為：（1）環(huán)境；小于；遺傳物質(zhì)
    （2）B
    （3）長粒；Rr
    點評：綜合考查生物變異、性狀的知識是重點，難度較大．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2008?湘潭）某同學(xué)做了“探究影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗：在A、B、C三個干凈的培養(yǎng)皿中分別鋪上兩層濾紙，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)（如圖）．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如右表：

    （1）該同學(xué)設(shè)計的實驗可以說明，
    一定的水分和適宜的溫度
    一定的水分和適宜的溫度
    是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件；若只設(shè)置B、C裝置進(jìn)行實驗，則探究的問題是
    溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件嗎
    溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件嗎
    ？
    （2）若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”，該如何設(shè)計實驗？
    取1號和2號培養(yǎng)皿分別放上濕潤的濾紙，再將相同數(shù)量的玉米種子放在濾紙上面，將它們置于25℃的櫥柜中（1分）1號培養(yǎng)皿見光，2號培養(yǎng)皿用黑布罩住，數(shù)日后觀察它們的發(fā)芽情況
    取1號和2號培養(yǎng)皿分別放上濕潤的濾紙，再將相同數(shù)量的玉米種子放在濾紙上面，將它們置于25℃的櫥柜中（1分）1號培養(yǎng)皿見光，2號培養(yǎng)皿用黑布罩住，數(shù)日后觀察它們的發(fā)芽情況

    （3）玉米種子萌發(fā)過程中，種子中的
    胚
    胚
    將發(fā)育成幼苗．玉米幼苗常選擇在陰天或傍晚移栽，是為了
    減少蒸騰作用
    減少蒸騰作用
    ．
    （4）在玉米開花時，人們常采用
    人工輔助授粉
    人工輔助授粉
    方法來彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉的不足，減少玉米果穗缺�，F(xiàn)象的發(fā)生．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2008?湘潭）藏羚羊是我國青藏高原特有的一級保護(hù)動物，北京2008奧運(yùn)吉祥物五個可愛的福娃中，“迎迎”的原型就是一只機(jī)敏靈活的藏羚羊．
    藏羚羊生活在海拔5 000米左右的高原，群居，食草為生．由于有強(qiáng)健勻稱的四肢，藏羚羊具有善奔跑的特點，奔跑速度可達(dá)每小時70公里．藏羚羊血液中紅細(xì)胞含量高，具有強(qiáng)健的心臟（下表是幾種動物心臟占體重的百分比）．
    青藏鐵路施工的相關(guān)單位為保護(hù)藏羚羊的遷徙（如圖）專門設(shè)置了動物通道，并在施工過程中采取了嚴(yán)禁驚擾藏羚羊等管理措施．
    （1）藏羚羊在分類上屬于脊椎動物中的
    哺乳
    哺乳
    類動物，它在神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)下，靠強(qiáng)健的四肢支撐起身體，骨在
    骨骼肌
    骨骼肌
    的牽引下圍繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動，使軀體完成各種動作，從而具有發(fā)達(dá)的運(yùn)動能力．
    （2）藏羚羊的行為可分為先天性行為和
    學(xué)習(xí)行為
    學(xué)習(xí)行為
    ．上圖展示了藏羚羊的
    遷徙
    遷徙
    行為．
    （3）青藏鐵路的建設(shè)者們?yōu)楸Ｗo(hù)藏羚羊采取了哪些措施？
    專門設(shè)置了動物通道（通過涵洞），并在施工過程中采取了嚴(yán)禁驚擾藏羚羊等管理措施
    專門設(shè)置了動物通道（通過涵洞），并在施工過程中采取了嚴(yán)禁驚擾藏羚羊等管理措施
    ．
    （4）請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在右圖空白處畫出藏羚羊的心臟占體重的百分比的直方圖．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2008?湘潭）近期，我國某些地區(qū)發(fā)生手足口病疫情，引起了社會各界的廣泛關(guān)注．手足口病是由腸道病毒（EV71）引起的一種傳染�。蠖鄶�(shù)患兒是突然發(fā)病，首先表現(xiàn)為發(fā)高燒，體溫多在38℃以上，同時伴有頭痛，咳嗽，流涕等癥狀，在手、足皮膚或口腔粘膜上出現(xiàn)類似水痘樣的小皰疹．5歲以下兒童，尤其是嬰幼兒容易感染此�。�
    病毒寄生在患兒的咽部、唾液和糞便中，不僅可通過唾液、噴嚏、說話時的飛沫傳染給別人，還可通過生活用品及餐具等間接傳染．
    （1）引起手足口病的病原體是
    腸道病毒
    腸道病毒
    ．
    （2）從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)來看，手足口病患者、5歲以下兒童分別屬于
    傳染源
    傳染源
    、
    易感人群
    易感人群
    ．
    （3）在手足口病流行時，請你為衛(wèi)生防疫部門提出幾點預(yù)防措施：
    ①托幼等單位做好晨檢，發(fā)現(xiàn)疑似病人，及時隔離治療；②對被污染的日常用品、食具等應(yīng)消毒處理，衣物置陽光下暴曬．
    ①托幼等單位做好晨檢，發(fā)現(xiàn)疑似病人，及時隔離治療；②對被污染的日常用品、食具等應(yīng)消毒處理，衣物置陽光下暴曬．
    ．（至少寫出2條措施）
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2008?湘潭）某生物興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行野外考察時，采回植物標(biāo)本后拍攝了如下一些照片．

    （1）請你協(xié)助興趣小組同學(xué)，按下列分類表解逐一分類，寫出下表中③、④、⑥對應(yīng)的植物名稱．    
    ③
    腎蕨
    腎蕨
      ④
    油松
    油松
      ⑥
    向日葵
    向日葵
    ．

    （2）水綿、葫蘆蘚和腎蕨都不能產(chǎn)生種子，它們是用
    孢子
    孢子
    繁殖后代．
    （3）上述六種植物中，哪種植物可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物？
    葫蘆蘚
    葫蘆蘚
    ．
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案
    


    


    






















			
    



    
	







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