A. | 生物都能適應生存的環(huán)境,也以不同方式影響環(huán)境 | |
B. | 生活在同一環(huán)境中的生物,既有互助也有斗爭 | |
C. | 陽光對植物有決定性影響,進而直接或間接地影響動物的生活和分布 | |
D. | 生物之間的捕食和競爭會使大量個體死亡,這不利于物種的生存與發(fā)展 |
分析 生物生活在一定的環(huán)境中,由于非生物因素和生物因素的共同作用,使得生存的生物都適應一定的環(huán)境,生物在適應環(huán)境的同時,也能影響和改變環(huán)境.
解答 解:A、生物與環(huán)境之間是相互作用密不可分的,環(huán)境可以影響生物的生長發(fā)育和繁殖,同樣生物的生長發(fā)育和繁殖也會反作用于環(huán)境,A正確.
B、生物與生物之間的關系常見有:捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等.同種生物的個體之間由于相互爭奪食物、配偶、巢穴等,因此會發(fā)生競爭關系;但是同種生物的個體之間也有合作關系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、獼猴等.因此同種生物的個體之間既有互助合作關系又有競爭關系,B正確.
C、生存的生物都適應一定的環(huán)境,生物在適應環(huán)境的同時,也能影響和改變環(huán)境,陽光對植物有決定性影響,動物直接或間接以植物為食,進而直接或間接地影響動物的生活和分布,C正確;
D、優(yōu)勝劣汰,適者生存,生物之間的捕食和競爭會使大量個體死亡,這有利于物種的生存與發(fā)展,D錯誤.
故選:D
點評 解答此類題目的關鍵是理解生物既能適應環(huán)境,又能影響環(huán)境.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 竹子靠地下的竹鞭繁殖,竹筍快速生長是因為莖中有形成層 | |
B. | 玉蘭、櫻花、映山紅相繼開花,花的主要部分是雌蕊和雄蕊 | |
C. | 魚戲蓮葉間,睡蓮與魚都需要吸收氧氣分解有機物獲取能量 | |
D. | 側柏、白皮松、水杉、銀杏都屬于裸子植物,有種子沒有果實 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
名稱 | 海水 | 生物A | 生物B | 生物C | 生物D | 生物E |
DDT含量/ppm | 0.00006 | 0.6 | 0.006 | 4 | 0.08 | 85.5 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產者、消費者和分解者三部分 | |
B. | 細菌和真菌都不能自己合成有機物,只能利用現(xiàn)成的各種有機物作為營養(yǎng) | |
C. | 為預防甲型H1N1流感,人們出門時戴上了口罩,這是保護易感人群的有效措施 | |
D. | 達爾文的自然選擇學說認為,生物通過遺傳、變異和自然選擇,不斷進化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 管壁較薄,彈性小 | |
B. | 管壁的內面有瓣膜 | |
C. | 管內血液由近心端流向遠心端 | |
D. | 管內流動的血液含氧氣較少、顏色暗紅 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口腔是消化淀粉最主要的場所 | |
B. | 胃液可初步消化蛋白質、脂肪 | |
C. | 膽汁中不含有消化酶,對食物消化不起作用 | |
D. | 腸液和胰液中都含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜 | B. | 細胞質 | C. | 細胞核 | D. | 液泡 |
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