11．下列選項中不屬于人體免疫防線的是（　�。�
A．皮膚的屏障作用B．口服抗生素消滅體內(nèi)病原體
C．給小孩服用小兒麻痹糖丸D．白細胞對病菌的吞噬作用

分析 人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如表：

組成功能免疫類型
第一道防線皮膚、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻擋殺死病原體，清除異物非特異性免疫
第二道防線體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞溶解、吞噬和消滅病菌非特異性免疫
第三道防線免疫器官和免疫細胞產(chǎn)生抗體，消滅病原體特異性免疫

解答 解：A、皮膚的屏障作用屬于第一道防線．
B、口服抗生素消滅體內(nèi)病原體，是藥物直接殺死病原體；
C、給小孩服用小兒麻痹糖丸，屬于第三道防線，計劃免疫；
D、吞噬細胞的吞噬作用屬于第二道防線；
　因此不屬于人體防線的是口服抗生素消滅體內(nèi)病原體．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握三道防線的組成和功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．以下是用顯微鏡觀察小魚尾鰭血液流動的示意圖（箭頭表示血流方向），其中能表示毛細血管的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．有性生殖是指由精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式，其后代具有雙親的遺傳特性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．人體內(nèi)胰島素分泌不足時，會患（　�。�
A．低血糖病B．糖尿病C．胰腺炎D．高血脂

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．菜粉蝶等鱗翅目農(nóng)業(yè)害蟲對農(nóng)作物危害最大的時期是（　�。�
A．幼蟲B．蛹C．成蟲D．卵

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．盲人“讀”盲文，主要依靠的是（　�。�
A．軀體感覺中樞B．聽覺中樞C．嗅覺中樞D．軀體運動中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的敘述，錯誤的是（　　）
A．光合作用和蒸騰作用只在白天進化
B．葉是植物進行蒸騰作用的主要器官
C．陰雨天稱栽植物，可以提高成活率
D．植物白天晚上都在進行呼吸，吸入氧氣，放出二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖1是小李同學(xué)為患有高血壓的爺爺設(shè)計的午餐食譜；如圖2為小李的消化、呼吸等系統(tǒng)的生理活動示意圖，a、b、c表示物質(zhì)，A、B表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)；圖3是小李呼吸時膈肌的兩種狀態(tài)．請據(jù)圖填空：

（1）請你從健康角度對該該食譜做出恰當評價：食物鹽分含量過高；缺少新鮮蔬菜水果．
（2）若a為米飯中的淀粉最終消化后的產(chǎn)物，則a為葡萄糖，完成此過程的場所是小腸．它是人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官．小李血液中a的含量能保持相對穩(wěn)定，起調(diào)節(jié)作用的激素是胰島素．
（3）圖2中b由肺泡進入循環(huán)系統(tǒng)后，首先參與了肺循環(huán)．
（4）小李不小心將左腿碰傷發(fā)炎，醫(yī)生從他手背點滴藥物，針刺入的血管種類是靜脈．請將藥液從進入小李體內(nèi)到到達傷口經(jīng)過的以下途徑（①肺靜脈②肺動脈③上腔靜脈④主動脈⑤右心房⑥左心房⑦右心室⑧左心室）進行排序：③⑤⑦②①⑥⑧④（填序號）．
（5）當小李的膈肌從圖3的乙狀態(tài)向甲狀態(tài)變化時，肺的狀態(tài)是縮�。ㄟx填：縮小或脹大）
（6）腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位是腎單位．當血液流經(jīng)腎臟時，通過A和B兩個生理過程形成尿液，A是指腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用，B是指腎小管的重吸收作用．
（7）取小李圖2所示Ⅰ、Ⅱ中的液體進行分析，得到如表數(shù)據(jù)．表中[X]液體取自于結(jié)構(gòu)1．
液體種類部分成分含量（克/100ml）
葡萄糖尿　素蛋白質(zhì)
X0.100.030.03
Y0.001.800.00
Z0.10　0.038.00
（8）圖2中顯示了小李同學(xué)的2條排泄途徑．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．中共中央國務(wù)院早就提出“發(fā)展低碳經(jīng)濟”，號召全國人民開展“節(jié)能減排全民行動”，目的是在發(fā)展高效經(jīng)濟的同時，節(jié)約能源減少環(huán)境污染保護生態(tài)環(huán)境．今年6月17日為首個全國低碳日，倡導(dǎo)節(jié)能低碳、綠色生活．請你聯(lián)系日常生活實際談一談在節(jié)能減排保護生態(tài)環(huán)境方面，我們中學(xué)生應(yīng)該做些什么？

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