（2006?泉州）請(qǐng)分析回答與胰島素有關(guān)的兩個(gè)問題．
（1）胰島素具有降低血糖濃度的作用．胰島素分泌不足時(shí)，機(jī)體會(huì)因血糖濃度過
高
高
而出現(xiàn)
糖尿
糖尿
病，對(duì)于這種病人可通過注射胰島素治療．
（2）現(xiàn)代生物技術(shù)生產(chǎn)胰島素的方法是：將人胰島素基因轉(zhuǎn)移到細(xì)菌體內(nèi)，利用細(xì)菌合成人胰島素．你認(rèn)為這種生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)或克隆技術(shù)？
轉(zhuǎn)基因技術(shù)
轉(zhuǎn)基因技術(shù)
．
分析：此題主要考查的是胰島素的作用、缺乏癥、糖尿病的治療等內(nèi)容，還涉及了轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用．思考解答．
解答：解：（1）、胰島素是由胰島分泌的一種激素．它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說，它能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí)，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外，形成糖尿�。畬�(duì)患糖尿病的人，可以用注射胰島素制劑來治療，胰島素制劑是蛋白質(zhì)只能注射，不能口服．
（2）、大腸桿菌能大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素，運(yùn)用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，把人胰島素基因注入大腸桿菌體內(nèi)，可以通過大腸桿菌生產(chǎn)胰島素，之所以選擇把細(xì)菌作為基因工程的受體細(xì)胞，原因有兩個(gè)：首先細(xì)菌繁殖較快，基因簡(jiǎn)單，其次能夠在較短時(shí)間內(nèi)通過細(xì)菌的大量繁殖來獲得所需要的產(chǎn)品．
故答案為：（1）高；糖尿
（2）轉(zhuǎn)基因技術(shù)
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是掌握胰島素的作用、缺乏癥以及糖尿病的治療，并了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?泉州）小明同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一些問題，請(qǐng)幫他解決．
（1）為了把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉，小明應(yīng)將植物提前放在暗處或光亮處一晝夜？
放在暗處（或“暗處”）
放在暗處（或“暗處”）
．
（2）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設(shè)置
對(duì)照
對(duì)照
實(shí)驗(yàn)．這樣設(shè)置后，該實(shí)驗(yàn)中的變量是
光
光
．
（3）為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用，應(yīng)將遮好紙片的植物放在
陽光（“光”或“光照”）
陽光（“光”或“光照”）
下幾個(gè)小時(shí)．
（4）這樣處理后，摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙后，將葉片放入酒精中隔水加熱．酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液，你認(rèn)為是什么物質(zhì)溶于酒精？
葉綠素
葉綠素
．
（5）用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有
淀粉
淀粉
．
（6）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液，預(yù)期葉片遮光部分不變色，不遮光部分將變?yōu)?!--BA-->
藍(lán)
藍(lán)
色．
（7）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期相符，則該實(shí)驗(yàn)表明：
綠葉在光下能制造淀粉
綠葉在光下能制造淀粉
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?泉州）請(qǐng)根據(jù)以下神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下面問題：
（1）該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫
反射弧
反射弧
；神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
神經(jīng)元
神經(jīng)元
； 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
反射
反射
．
（2）若圖中[1]表示感受器，請(qǐng)寫出圖中其他序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱：
[2]
傳入神經(jīng)
傳入神經(jīng)
[3]
神經(jīng)中樞
神經(jīng)中樞

[4]
傳出神經(jīng)
傳出神經(jīng)
[5]
效應(yīng)器
效應(yīng)器

（3）請(qǐng)寫出神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過程（填序號(hào)）：[1]→[
2
2
]→[
3
3
]→[
4
4
]→[
5
5
]
（4）若該反射是縮手反射，從反射類型看，縮手反射屬于
非條件
非條件
反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?泉州模擬）右圖是尿液形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（“[]”中填寫序號(hào)，“____”內(nèi)填寫文字．）
（1）圖中[4]、[5]、[6]合稱為
腎單位
腎單位
．
（2）形成尿的過程中，當(dāng)血液流經(jīng)[5]
腎小球
腎小球
時(shí)，會(huì)發(fā)生濾過作用，形成原尿，當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，腎小管會(huì)對(duì)原尿中的有用成分進(jìn)行重吸收．原尿與血漿相比較，主要不含有
大分子蛋白質(zhì)
大分子蛋白質(zhì)

（3）如果血液中葡萄糖濃度過
高
高
（填“高”或“低”），就會(huì)有一部分從尿中排出，形成糖尿．糖尿病的原因一般是胰島所分泌的
胰島素
胰島素
不足引起的，因而對(duì)該類糖尿病患者可通過注射這種激素制劑來治療．
（4）形成尿的過程中，濾過作用發(fā)生在
[5]
[5]
腎小球
腎小球
重吸收作用發(fā)生在
[6]
[6]
腎小管
腎小管
分泌作用發(fā)生在
[6]
[6]
腎小管
腎小管
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?泉州模擬）以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問題．

（1）本實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組是幾號(hào)瓶？
2號(hào)瓶
2號(hào)瓶
．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？
適宜的溫度、適量的水和充足的空氣是種子萌發(fā)的環(huán)境條件
適宜的溫度、適量的水和充足的空氣是種子萌發(fā)的環(huán)境條件

（3）如果想進(jìn)一步探究“光對(duì)種子萌發(fā)的影響”，在上述基礎(chǔ)上該如何設(shè)計(jì)探究方案？探究的結(jié)論又是什么？
另取一瓶，編號(hào)為5號(hào)，在2號(hào)瓶設(shè)置的條件基礎(chǔ)上，放到暗處或遮光，種子也萌發(fā)，結(jié)論，種子的萌發(fā)不需光
另取一瓶，編號(hào)為5號(hào)，在2號(hào)瓶設(shè)置的條件基礎(chǔ)上，放到暗處或遮光，種子也萌發(fā)，結(jié)論，種子的萌發(fā)不需光

（4）若該實(shí)驗(yàn)所用的種子是玉米，進(jìn)一步探究種子的成分時(shí)，用
碘液
碘液
滴在玉米�？v切面上，玉米�？v切面大部分被染成藍(lán)色．你認(rèn)為玉米種子貯藏的養(yǎng)分主要是
淀粉
淀粉
．

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