【題目】如圖示人的膈肌收縮和舒張時在胸腔內(nèi)的位置，下列有關敘述正確的是（　�。�

A.從甲到乙時，膈肌收縮，呼氣
B.從乙到甲時，膈肌舒張，吸氣
C.呼氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態(tài)
D.吸氣開始的瞬間，膈肌處于甲狀態(tài)

【答案】D
【解析】解：呼吸運動是由呼吸肌的收縮和舒張引起的；當膈肌與肋間肌收縮，膈肌頂部下降，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之擴大，造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內(nèi)，形成主動的吸氣運動，如圖中乙；當膈肌和肋間外肌舒張時，膈肌頂部上升，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結果胸廓縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動的呼氣運動．膈肌從甲到乙時，吸氣；呼氣完成的瞬間，膈肌處于甲狀，即吸氣開始的瞬間，膈肌處于甲狀態(tài)．
故選：D．
本題考查呼吸運動，圖示中，當膈肌由狀態(tài)甲向狀態(tài)乙轉(zhuǎn)換時，胸腔容積擴大，肺內(nèi)氣壓減小，外界空氣進入肺內(nèi)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在20世紀生命科學發(fā)展的歷史長河中，果蠅成為經(jīng)典遺傳學的“主角”，被譽為“培養(yǎng)”諾貝爾獎得主的小昆蟲。如下圖分別為果蠅發(fā)育過程、體細胞染色體、雜交實驗

示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）25℃條件下，果蠅約10－12天繁殖一代。如圖一所示，像果蠅這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為________。

（2）果蠅體細胞內(nèi)有4對染色體，其性別決定方式與人相似。據(jù)圖二判斷，該果蠅產(chǎn)生的生殖細胞的染色體組成是________。

（3）果蠅個體既有長翅的又有殘翅的，這種同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式在遺傳學上稱為________。

（4）根圖三的雜交實驗可知，子代個體中出現(xiàn)殘翅果蠅的幾率是____，請寫出其遺傳圖解（用A、a分別表示顯、隱性基因）。____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀材料，分析回答：

材料一：2018年5月8日，剛果衛(wèi)生部確認出現(xiàn)新一輪埃博拉疫情，導致至少17人死亡，埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物發(fā)生出血熱的烈性病毒，感染者有惡心、嘔吐，腹瀉、膚色改變、全身酸痛、發(fā)燒，體內(nèi)外出血等癥狀。在世衛(wèi)組織協(xié)助下，剛果政府21日開始為部分醫(yī)護人員接種埃博拉實驗疫苗rVSV-ZEBOV，這是世衛(wèi)組幟首次使用渡苗抗擊埃博拉出血熱疫情。

材料二：抗生素能殺死多種致病的細菌，是人們治病的良藥，但由于人們使用抗生素過多，有些病不再“害怕”抗生素了，人們就稱那些對絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細菌為“超級細菌”。圖是科研所利用某種新型抗生素對一種致病菌多次用藥實驗的效果曲線圖。

（1）材料一中，引起埃博拉出血熱的病原體是________；“對感染者應及時進行隔離治療”，從傳染病預防的角度看，這一措施屬于________。醫(yī)護人員接種實驗疫苗rVSV-ZEBOV后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應的________，從而提高對該傳染病的抵抗力；從免疫的角度看，該免疫類型屬于________免疫。

（2）材料二中，請據(jù)效果曲線圖分析此“超級細菌”形成的原因：________。

（3）某埃博拉出血熱患者使用抗生素進行治療，效果不明顯，原因是________。

（4）由上述材料可以知道，在安全用藥方面應該做到________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】播種在水澇地里的種子很難萌發(fā)，主要因為缺少種子萌發(fā)時所需要的（ ）

A．水分 B．適宜的溫度 C．空氣 D．完整的胚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】各種植物根尖的結構基本相同，從根的尖端向上依次是_________、_________、_________和_________四部分。其中具有較強的吸收功能的是___________。[

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大多數(shù)雙子葉植物的種子由________和________構成，大多數(shù)單子葉植物還有________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人類和類人猿的骨骼圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）從圖可以看出，人類與類人猿的骨骼很相似，這說明人類與類人猿有共同的________．

（2）從行走方式看，類人猿的行走為臂行，而人類為________．

（3）從骨骼看，類人猿的上肢明顯比下肢________（填“長”或“短”），而人的上肢長、下肢________．

（4）從頭骨看，人的頭骨腦容量________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物進化的總趨勢是：由簡單到復雜、由低等到高等、由_____到陸生。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今年是中國農(nóng)歷猴年，如圖為獼猴的外形圖，請根據(jù)相關知識完成填空：

（1）猴獼的體表都被。它有很好的作用，與鳥一樣，獼猴屬于（填“恒溫動物”或“變溫動物”）。
（2）獼猴是哺乳動物，、提高了幼仔的成活率。
（3）獼猴在森林里群居生活，棲息在樹上，以野果為食，也吃小鳥、鳥卵和昆蟲。因此，它的牙齒具有、和的分化。牙齒的分化既提高了哺乳動物攝取食物的能力，又增強了對食物的能力。
（4）獼猴具有高度發(fā)達的和感覺器官，能夠靈敏地感知外界的環(huán)境變化，對環(huán)境的復雜多變及時作出反應。

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