【題目】下列關于人體消化系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）

A. 消化系統(tǒng)由消化道和消化液兩部分組成

B. 胃能吸收少量的水、無機鹽、氨基酸

C. 蛋白質不經(jīng)過消化可以直接被小腸吸收

D. 咽和食道既沒有消化功能也沒有吸收功能

【答案】D

【解析】

考查消化道的結構和功能。

A、消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成，消化液是消化腺分泌的液體，A錯誤；

B、蛋白質在胃中進行初步消化，消化成多肽，在小腸內被分解成氨基酸，因此，胃中一般不含有氨基酸，故B說法錯誤；

C、蛋白質是大分子有機物，要經(jīng)過分解成氨基酸，才能被吸收，C錯誤；

D、咽和食道是食物的通道，食物在此幾乎不停留，因此，二者既沒有消化作用，也沒有吸收作用，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
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【題目】水稻的體細胞染色體數(shù)目是12對，其精子和子代葉肉細胞的染色體數(shù)目分別是（ ）

A. 12對、12對 B. 6對、12對 C. 12條、12對 D. 12條、12條

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【題目】蚯蚓是人類的好朋友,下圖是在做“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗時所觀察到的蚯蚓的部分結構,請據(jù)圖回答問題

（1）蚯蚓的身體由許多（ ）___構成,這使它的軀體運動靈活。

（2）根據(jù)環(huán)帶可以區(qū)分蚯蚓的前后端，靠近環(huán)帶的一端是蚯蚓的_，遠離環(huán)帶的一端是蚯蚓的____。

（3）用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會有粗糙不平的感覺,這是摸到了____,它的功能是_。

（4）在實驗中要不斷地用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了_。

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【題目】如圖甲是一同學在顯微鏡下（4×物鏡，l0×目鏡）觀察到的口腔上皮細胞，若要使甲圖中的細胞A轉為乙圖中所示情況（l0×物鏡，l0×目鏡），下列操作步驟正確的順序是（假設視野足夠亮） （　�。�

①調節(jié)細準焦螺旋

②調節(jié)粗準焦螺旋

③向右移動裝片，使細胞A在視野的中央

④轉動轉換器

⑤向左移動裝片，使細胞A在視野的中央

A. ②→③→④ B. ③→①→④ C. ③→④→① D. ⑤→④→①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陽陽探究種子萌發(fā)是否需要光照，用如圖所示的實驗裝置，放入一粒小麥種子（具有休眠的特性），適宜溫度下放在暗處，結果不萌發(fā)。對實驗的下列分析與評價不合理的是

A. 實驗缺乏對照，不具說服力

B. 種子太少，偶然誤差增大

C. 結果證明種子正處在休眠期

D. 水分、氧氣滿足種子萌發(fā)要求

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成，輸送營養(yǎng)物質和代謝廢物．針對下列圖示的描述，錯誤的是

A. 甲圖A血管表示醫(yī)生給病人靜脈注射時，針刺入的血管

B. 居中圖b表示腎小球，則C血管里流的是動脈血

C. 丙圖中，如果曲線代表氧氣的變化，則血管B表示組織細胞間的毛細血管

D. 丙圖中，如果曲線代表二氧化碳的變化，則血管B表示肺泡周圍的毛細血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示血液流經(jīng)腎單位形成尿液的過程中部分成分在各種液體中含量的變化，字母表示相關的結構下列敘述正確的是（ ）

A.甲所示物質是葡萄糖B.乙所示的物質是尿素

C.結構B內的液體是血漿D.結構C具有重吸收功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體外膜肺氧合（ECMO）是一種醫(yī)療急救設備，可為重癥心肺功能衰竭患者提供持續(xù)的體外呼吸和血液循環(huán)，以維持患者生命。ECMO主要由“氧合器”和“血液泵”兩部分組件構成，其中“氧合器”的主要功能是使氧氣（O2）融入血液并置換出血液中的二氧化碳（CO2），“血液泵”的功能是驅動血液在管道中流動。如圖是ECMO的工作原理示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中能暫時代替人體肺的組件是______，從該組件流出的是______血。

（2）心臟能為血液循環(huán)提供動力是因其主要由______組織構成。圖中能暫時代替人體心臟的組件是______。

（3）重癥患者無法自主進食，醫(yī)生需從患者的______（填“動脈”、“靜脈”或“毛細血管”）輸送營養(yǎng)液以維持正常生理機能。

（4）有機營養(yǎng)物質和ECMO提供的氧氣最終在人體組織細胞內的______被利用，從而為人體各項生命活動提供能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是由3個圓所構成的類別關系圖符合這種類別關系的是　(　 　)

A. Ⅰ雌蕊、Ⅱ花粉、Ⅱ子房 B. Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因

C. Ⅰ胚、Ⅱ胚乳、Ⅲ胚芽 D. Ⅰ生殖方式、Ⅱ有性生殖、Ⅲ無性生殖

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