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【題目】如圖是桃花的結構示意圖，請回答：

（1）圖中的________構成雄蕊。（填序號）

（2）圖中的________構成雌蕊。（填序號）

（3）圖中的________將來發(fā)育成果實．

（4）圖中的________將來發(fā)育成種子．

（5）精子與卵細胞結合形成受精卵，受精卵將來發(fā)育成________．

【答案】 ②③ ①④⑤ 子房 胚珠 胚

【解析】觀圖可知：①柱頭②花藥③花絲④花柱⑤子房⑥胚珠。

（1）圖中的②花藥和③花絲構成雄蕊。
（2）圖中的①柱頭、④花柱、⑤子房構成雌蕊。
（3）（4）（5）一朵花完成傳粉與受精后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱頭和花柱都逐漸凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“小草依依，踏之何忍”設置這些提示語提醒人們不要踐踏小草，因為經常在草坪上行走，會造成土壤板結，從而影響草的生長，土壤板結影響植物生長的主要原因是

A. 植物缺少無機鹽，影響生長 B. 植物缺少水，影響光合作用

C. 土壤缺少氧氣，影響根的呼吸 D. 氣孔關閉，影響蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物根尖吸收的水和無機鹽的主要部位是 （ ）

A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸出區(qū) D. 成熟區(qū)

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【題目】蝗蟲的天敵是青蛙等，如果人們隨意捕殺這些有益動物，就容易引發(fā)蝗災，這說明動物在維持______________中起著重要作用。

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【題目】在研究生命起源的過程中，米勒的實驗可以說明

A. 原始地球能形成原始生命

B. 生命起源于原始大氣

C. 在原始地球條件下能產生構成生物體的有機物

D. 在紫外線等自然條件的長期作用下形成原始生命

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【題目】青蛙是兩棲動物，被稱為“田園衛(wèi)士”。請運用生物的生殖和發(fā)育的相關知識填空。

（1）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，詩句中青蛙高聲鳴叫的行為，實際上是雄蛙在_____。

（2）圖中青蛙的_____現象，有利于提高受精率。

（3）青蛙等兩棲動物的生殖和幼體的發(fā)育必須在_____中進行。

（4）稻田中的青蛙主要捕食_____，是莊稼的衛(wèi)士，可減少農藥的使用，所以我們應該保護青蛙。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生物小組探究“種子萌發(fā)的外界條件”的實驗裝置（注：三粒種子均具備自身萌發(fā)的條件）。請回答：

（1）該實驗可以提出的問題是___________________________________________________。

（2）在甲、乙、丙三粒種子中能正常萌發(fā)的是_________________。

（3）實驗中設置乙種子的目的是__________________________________。

（4）該實驗可以得出的結論是：種子萌發(fā)需要適宜的溫度、__________和________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據豆目部分植物的分類圖解判斷，下列描述不正確的是（ ）

A. 菜豆和紫檀的親緣關系比菜豆與合歡更近

B. 綠豆和菜豆這兩種植物最相似

C. 合歡與紫檀的共同點比綠豆與紫檀的共同點多

D. 種是最基本的分類單位

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春天，垂柳的枝條上會掛滿一條條的“小毛毛蟲”，這些“小毛毛蟲”是很多花聚在一起組成的花序。垂柳的花是單性花，花沒有花被，只有一個鱗片。雄花序上長滿雄花，每朵雄花有兩枚雄蕊，兩個蜜腺。在柳樹的雄花序中不可能具有的結構是 （ ）
A.花絲
B.鱗片
C.花藥
D.子房

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