6．在檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的探究活動(dòng)中，對(duì)培養(yǎng)基的敘述不正確的是（　�。�
A．培養(yǎng)基中應(yīng)含有細(xì)菌和真菌生長(zhǎng)所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B．接種后的培養(yǎng)基應(yīng)再次進(jìn)行滅菌處理
C．培養(yǎng)基在接種前應(yīng)進(jìn)行高溫滅菌處理
D．培養(yǎng)基最好采用固體培養(yǎng)基，這樣有利于觀察

分析 本題考查的是檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟包括配置培養(yǎng)基、接種、培養(yǎng)、觀察結(jié)果．

解答 解：A、細(xì)菌和真菌的生活需要一定的水分、適宜的溫度和有機(jī)物，所以培養(yǎng)基中應(yīng)含有細(xì)菌和真菌生長(zhǎng)所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，A正確；
B、接種后的培養(yǎng)基，應(yīng)提供適宜的溫度進(jìn)行培養(yǎng)，而不能再次進(jìn)行滅菌處理，B錯(cuò)誤；
C、培養(yǎng)基在接種前應(yīng)進(jìn)行高溫滅菌處理，以殺滅雜菌，避免影響實(shí)驗(yàn)效果，C正確；
D、培養(yǎng)細(xì)菌和真菌，培養(yǎng)基最好采用固體培養(yǎng)基，這樣有利于觀察，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 掌握檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)步驟．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．蘭蘭在吃荔枝時(shí)將核也吞了下去，荔枝核在體內(nèi)的“旅行”路線是（　　）
A．口腔→食道→咽→大腸→胃→小腸→肛門B．口腔→咽→小腸→胃→食道→大腸→肛門
C．口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門D．口腔→咽→胃→食道→小腸→大腸→肛門

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經(jīng)看不清楚（題目中畫(huà)橫線處），請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響
問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？
假設(shè)：光會(huì)影響鼠婦的分布．
設(shè)計(jì)方案：
（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊．
（2）實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．這樣，在盒里就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境．
（3）方法步驟：
①將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相同的鼠婦，靜置2分鐘（min）．
②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次．
（4）實(shí)施計(jì)劃：按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要仔細(xì)觀察，如實(shí)記錄．
（5）實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
環(huán)境時(shí)間min234567891011
明亮3222223212
黑暗17181818181817181918
（6）結(jié)論：光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在黑暗的環(huán)境中．
請(qǐng)問(wèn)：①這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么？光照
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你怎么處理鼠婦呢？放回適合它們生存的自然環(huán)境中
③如果在鐵盤兩側(cè)中央各放入一只鼠婦是否可以？為什么？不可以．?dāng)?shù)量太少，存在偶然性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．閱讀
（1）以下是我國(guó)生態(tài)農(nóng)業(yè)的例子．
資料一：廣東利用赤眼蜂防治稻縱卷葉螟，取得了良好的效果．在華北地區(qū)利用松毛蟲(chóng)、赤眼蜂防治玉米螟，可以代替農(nóng)藥．
資料二：在我國(guó)很多農(nóng)村，沼氣池與豬圈相通，豬圈分為上下兩層，上層養(yǎng)雞，下層養(yǎng)豬，沼氣池上蓋一塑料大棚，棚內(nèi)種菜，形成了一種“雞--豬--沼氣--菜”的小型循環(huán)系統(tǒng)．
①兩段資料中，提到了哪幾種動(dòng)物？稻縱卷葉螟、松毛蟲(chóng)、赤眼蜂、玉米螟、雞、豬
②資料中提到的動(dòng)物都是消費(fèi)者嗎？都是消費(fèi)者
③以上兩例，更能體現(xiàn)生態(tài)平衡的是哪個(gè)？資料二為什么？因?yàn)橛猩a(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物部分組成
④以上兩例運(yùn)用到了什么生態(tài)知識(shí)？生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和能量流動(dòng)
（2）資料一中提到生物分類單位中，最基本的單位是種．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．牛羊等動(dòng)物的胃腸內(nèi)，存在一些細(xì)菌，它們和牛羊是共生關(guān)系，可以幫助動(dòng)物分解草料中的纖維素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)．誰(shuí)家新燕啄春泥．”詩(shī)中的鶯和燕具有的共同特征是（　�。�
①體表被覆羽毛   ②前肢變?yōu)橐?nbsp; ③體內(nèi)有氣囊④胎生哺乳  ⑤體溫恒定   ⑥變態(tài)發(fā)育．
A．①②④⑤B．②③④⑥C．①②③⑤D．①②③⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為蝗蟲(chóng)各部分結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）填寫圖中結(jié)構(gòu)名稱：
A頭部；B胸部；C腹部；D眼；G口器；I中足；L氣門．
（2）它的身體分為[A]頭部、[B]胸部、[C]腹部．
（3）蝗蟲(chóng)共有3對(duì)足，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[J]后足．
（4）蝗蟲(chóng)的翅共2對(duì)，是它的飛行 器官
（5）A是蝗蟲(chóng)的感覺(jué)和攝食中心；B是蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)中心；在C處有許多重要的內(nèi)臟，可完成多種生理活動(dòng)．
（6）生活在綠草叢中的蝗蟲(chóng)，它的體色通常是綠色，這是一種保護(hù)色 以適應(yīng)環(huán)境．體表的外骨骼的作用有
（7）蝗蟲(chóng)的呼吸器官是氣管．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某同學(xué)為了認(rèn)識(shí)食物腐敗的主要原因，探究食物保鮮的方法，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，如圖，請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）在安置好裝置之后，利用酒精燈和其他儀器將試管內(nèi)的肉湯煮沸，其主要目的是殺死肉湯中的細(xì)菌和真菌．
（2）肉湯將會(huì)腐敗的試管是：A．
A試管        B試管
（3）除實(shí)驗(yàn)裝置中給出的細(xì)菌生活的基本條件外，還需要適宜的溫度．彎曲玻璃管的作用是阻止外界細(xì)菌進(jìn)入B試管內(nèi)．
（4）兩個(gè)試管的變量是細(xì)菌的有無(wú)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．小麥和青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是（　�。�
A．卵細(xì)胞的成熟B．精子的成熟C．受精卵D．孢子

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