18.如圖所示耳的結(jié)構(gòu),下列關(guān)于耳的敘述不正確的是( 。
A.暈車與4對(duì)頭部位置變化過(guò)于敏感有關(guān)
B.人的聽覺感受器位于6中
C.長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽音樂(lè),會(huì)對(duì)3造成損傷
D.神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)5傳至大腦皮層的聽覺中樞

分析 如圖耳的結(jié)構(gòu)包括:耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳.外耳包括耳廓和外耳道;中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨;內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸.
耳廓,收集聲波;
外耳道,將聲波傳至鼓膜;
鼓膜,把聲波振動(dòng)轉(zhuǎn)為機(jī)械振動(dòng);
聽小骨,聽小骨把鼓膜的振動(dòng)擴(kuò)大并傳到內(nèi)耳;
咽鼓管,連通鼓室和鼻咽部;
耳蝸,里面有聽覺感受器,接受震動(dòng)刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);
聽神經(jīng),將耳蝸產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦皮層的聽覺中樞,形成聽覺.
咽與鼓室之間有咽鼓管相連.

解答 解:圖中1是外耳道,2是鼓膜,3是前庭,4是半規(guī)管,5是與聽覺有關(guān)的神經(jīng),6是耳蝸.
A、前庭可以感受頭部位置的變化和直線運(yùn)動(dòng)時(shí)速度的變化,半規(guī)管可以感受頭部的旋轉(zhuǎn)變速運(yùn)動(dòng),這些感受到的刺激反映到中樞以后,就引起一系列反射來(lái)維持身體的平衡.因此當(dāng)人體的4半規(guī)管和前庭過(guò)度敏感,就易出現(xiàn)暈車.A正確;
B、6耳蝸內(nèi)有聽覺感受器,受到振動(dòng)的刺激能夠產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),B正確;
C、長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽音樂(lè),會(huì)對(duì)2鼓膜造成損傷,如果鼓膜受損,會(huì)使聽力下降.C錯(cuò)誤;
D、神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺,D正確.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確耳的結(jié)構(gòu)和功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)藻類植物的敘述正確的是( 。
A.藻類植物均不能生活在干旱的陸地上
B.藻類植物都是沒有根、莖、葉分化的多細(xì)胞植物體
C.生活在海水中的藻類植物不能進(jìn)行光合作用
D.藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、沒有根、莖、葉的分化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成的.骨與骨之間通過(guò)關(guān)節(jié)等方式相連形成骨骼,附著在骨骼上的肌肉稱為骨骼。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.根據(jù)“現(xiàn)察鳥卵的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題•(注意:“[]”中填字母,橫線上填結(jié)構(gòu)名稱)
(1)用解剖剪后端輕輕地將雞蛋鈍端的卵殼打破;用鑷子剝?nèi)モg端的碎卵殼,再撕破外卵殼膜,即可以看到[E]氣室,該結(jié)構(gòu)可貯存空氣.然后用解剖剪剪破內(nèi)卵殼膜,小心地將雞蛋內(nèi)的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿里進(jìn)行觀察.
(2)培養(yǎng)皿里透明膠狀物質(zhì)②內(nèi)有卵黃.卵黃上有一個(gè)白色的小點(diǎn),是[A]胚盤,它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位.
(3)具有固定胚胎位置作用的是[C]系帶;
(4)能夠?yàn)榕咛グl(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是圖的際號(hào)[D]卵白和[B]卵黃.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.無(wú)償獻(xiàn)血時(shí),護(hù)士首先要用橡皮管進(jìn)行捆扎,護(hù)士捆扎的部位及針刺的血管分別是( 。
A.針刺部位的遠(yuǎn)心端動(dòng)脈B.針刺部位的近心端動(dòng)脈
C.針刺部位的遠(yuǎn)心端靜脈D.針刺部位的近心端靜脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.2014年夏季江蘇省成功舉辦青奧會(huì),會(huì)上各種比賽精彩紛呈,令人目不暇接.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)各個(gè)動(dòng)作的完成都依賴于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的構(gòu)成包括骨、骨連結(jié)、骨骼肌.
(2)舉重運(yùn)動(dòng)員成功地舉起杠鈴,此時(shí)肱二頭肌和肱三頭肌均處于收縮狀態(tài).
(3)運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)起著支點(diǎn)作用,如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,【③】關(guān)節(jié)囊及其內(nèi)外堅(jiān)韌的韌帶,使關(guān)節(jié)具有牢固性;⑥表面覆蓋【⑤】關(guān)節(jié)軟骨.④內(nèi)有滑液,使關(guān)節(jié)具有靈活性.
(4)運(yùn)動(dòng)員聽到法令槍響后迅速起跑,這說(shuō)明運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.淮安市飼養(yǎng)的淡水魚類最適合在20-28℃的溫度范圍內(nèi)生活.夏天氣溫升高,魚的生活會(huì)受到影響嗎?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我們可以進(jìn)行科學(xué)探究.下列敘述中,可以作為這個(gè)問(wèn)題假設(shè)的是( 。
A.夏天氣溫升高,魚的生活不會(huì)受到影響
B.夏天氣溫下降,魚的生活是否會(huì)受到影響
C.在夏天,水中的氧氣較多,水草茂盛

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.具有涵養(yǎng)水源、保持水土功能,有“綠色水庫(kù)”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是(  )
A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.海洋生態(tài)系統(tǒng)C.濕地生態(tài)系統(tǒng)D.淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.分析“兩種菌的結(jié)構(gòu)示意圖”,回答問(wèn)題:
(1)分析圖B可知,蘑菇是由地上的子實(shí)體和地下的菌絲構(gòu)成的,其子實(shí)體由[4]菌蓋和[5]菌柄組成.
(2)如圖,兩種菌體都是由許多細(xì)胞連接起來(lái)的菌絲構(gòu)成.在結(jié)構(gòu)上,這兩種菌與細(xì)菌的最主要不同是這兩種菌都是真菌,它們的細(xì)胞有成形的細(xì)胞核,而細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核.
(3)從圖中可知,A是青霉(生物名稱)的結(jié)構(gòu)圖,判斷依據(jù)是:其直立菌絲的頂端有成串的掃帚狀青綠色結(jié)構(gòu).
(4)A、B兩種菌的營(yíng)養(yǎng)方式相同,它們的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活;它們的生殖方式相同,都能產(chǎn)生能夠發(fā)育成新個(gè)體的[1]孢子.
(5)某同學(xué)想在自家大棚中“種植”蘑菇,為此,他做了充分的準(zhǔn)備,使大棚內(nèi)具備了適宜的溫度、較高的濕度,同時(shí)還在大棚內(nèi)安裝了許多日光燈,保證大棚內(nèi)晝夜有較強(qiáng)的光照.請(qǐng)分析該同學(xué)做法的不妥之處,并說(shuō)明原因:在棚內(nèi)安裝許多日光燈不科學(xué),因?yàn)槟⒐綄儆谡婢,其?xì)胞中無(wú)葉綠體,不能利用光能制造有機(jī)物.

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