【題目】下列各項敘述中正確的是（ ）

A. 鳥卵中進行胚胎發(fā)育的部位是卵黃

B. 成蛙既可以用鰓呼吸也可以用肺呼吸

C. 昆蟲的幼蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象

D. 果蠅、蝗蟲的發(fā)育都要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段

【答案】C

【解析】鳥卵中進行胚胎發(fā)育的部位是胚盤，A正確；
成蛙既能生活在水中，也能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，B錯誤；
昆蟲的外骨骼不能隨著身體生長而長大，幼蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，C正確；
果蠅的發(fā)育都要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段，屬于變態(tài)發(fā)育；而蝗蟲沒有蛹期，屬于不完全變態(tài)，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病是影響人類健康的一大殺手�？茖W家研究各種方法，欲從根本上徹底治療糖尿病。李明同學根據(jù)所學生物學知識，提出了用轉基因生物生產(chǎn)胰島素治療糖尿病的方法，其設想如下圖所示，請分析并回答下列問題：

（1）大腸桿菌具有繁殖速度快、易獲得、成本低等優(yōu)點，大腸桿菌的繁殖方式是______。

（2）人的胰島素基因與細菌的環(huán)狀DNA能夠拼接，說明_________。

（3）轉基因生物與組織培養(yǎng)繁育的生物相比，突出的特點是________。

（4）李明同學還和興趣小組的同學一起設計了測試胰島素功效的實驗方案：

a.選擇大小、生長狀況相似的健康雄性小鼠若干只，平均分成三組；

b.甲組小鼠切除胰腺；乙組小鼠結扎胰導管，胰島細胞具有正�；钚�；丙組小鼠不作處理。將小鼠飼養(yǎng)在條件適宜的環(huán)境中。測量三組小鼠血糖的變化并記錄。

c.再將甲組小鼠平均分成A、B兩組，A組小鼠定時注射相當于正常小鼠分泌量的胰島素。B組小鼠定時口服等量胰島素。測量兩組小鼠血糖的變化并記錄。

根據(jù)上述實驗分析并回答：

①經(jīng)過實驗步驟b后，三組小鼠中血糖正常的是_______，______會出現(xiàn)糖尿。

②設置丙組小鼠的目的是________。

③通過實驗步驟c，可以得出什么結論？________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究題

以下表示“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計與結果。請據(jù)表分析：

瓶號

種子所處的環(huán)境

實驗結果

1

10粒相同的大豆種子，不放水，置于溫暖處

不萌發(fā)

2

10粒相同的大豆種子，放適量水，置于溫暖處

萌發(fā)

3

10粒相同的大豆種子，放適量水，置于冰箱保鮮層（4）

不萌發(fā)

4

10粒相同的大豆種子，放過量水，浸沒種子；置于溫暖處

不萌發(fā)

（1）請根據(jù)實驗結果分析

a、比較1號瓶和2號瓶的結果，說明種子的萌發(fā)需要____。

b、比較3號瓶和2號瓶的結果，說明種子的萌發(fā)需要____。

C、比較4號瓶和2號瓶的結果，說明種子的萌發(fā)需要____。

（2）上述三組對照實驗，每組對照實驗設有____個變量因素。

（3）若要探究光照對該種子萌發(fā)有無影響，請完成下列實驗方案的設計和結果分析：

a、在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加上適量的水，然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20）；

b、將一組培養(yǎng)皿置于____的環(huán)境中，另一組置____的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時間。

結果預測分析：如果兩組培養(yǎng)皿中的種子基本都發(fā)芽，則說明光照對該種子的萌發(fā)____（填“沒有”或“有”）影響。

（4）若該實驗中用的是花生種子，則種子萌發(fā)時所需的營養(yǎng)來自于種子的____。若該實驗中用的是玉米種子，那所需的營養(yǎng)來自于種子的____；若把玉米切開，在切面上滴加碘液，則發(fā)生的現(xiàn)象是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組對一個烏魚塘進行了研究。下表是該池塘中5種生物的捕食關系(其中烏魚捕食泥鰍，其余以此類推)。

泥鰍

水蚤

小球藻

烏魚

√

河蚌

√

泥鰍

√

√

水蚤

√

(1)表格內(nèi)容沒有完全呈現(xiàn)烏魚塘生態(tài)系統(tǒng)全部組成，缺少的成分為________________________。

(2)根據(jù)表格內(nèi)容寫出這些生物之間形成的食物網(wǎng)______________。

(3)泥鰍和水蚤之間的關系是________________________________。

(4)若泥鰍被人大量捕食，則一定時間內(nèi)各種生物數(shù)量有明顯變化，水蚤數(shù)量將迅速________(上升/下降)，由此可見該人工生態(tài)系統(tǒng)由于營養(yǎng)結構簡單，其__________能力較弱。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項活動沒有關節(jié)的參與

A．完成膝跳反射 B．手指的靈活運動

C．完成伸肘動作 D．眼球的靈活轉動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】_________反映一個人的肺在一次呼吸運動中最大的通氣能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中①②③④分別表示不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出葉片的方向，以下說法錯誤的是

A. 若①代表二氧化碳，②代表氧氣，說明葉片正在進行呼吸作用

B. 若③代表水分，②代表水蒸氣，說明葉片正在進行蒸騰作用

C. 若葉片正在進行光合作用，則③代表水分，④代表有機物

D. 此葉片在晚上能進行呼吸作用和蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖的漫畫表示人體受到某種病原體感染時發(fā)生的免疫反應，請據(jù)圖回答：

（1）圖中②代表人體內(nèi)的淋巴細胞，則表示病原體的是[_____]．若該病原體沒有細胞結構，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，則它是_____；若它是某種細菌，則屬于_____（選填真核/原核）生物．

（2）當①侵入人體后，會刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗它的特殊蛋白質(zhì)[③]_____，使人體獲得相應的免疫力．

（3）通過注射疫苗也能獲得相應的免疫力，疫苗的作用相當于圖中的[_____]．

（4）該漫畫表示的免疫類型為_____（選填：非特異性/特異性）免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動示意圖。其中的A.B.C.D 表示人體的幾大系統(tǒng)，①、②、③、④、⑤、⑥表示人體的某些生理過程。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)在A系統(tǒng)內(nèi)，完成①過程的主要器官是______________。

(2)在C系統(tǒng)中，為血液流動提供動力的器官主要是________________。

(3)在D系統(tǒng)內(nèi)，血液流經(jīng)腎臟時，主要通過_______________和________________作用形成尿液，進而將人體細胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外。

(4)B系統(tǒng)內(nèi)，氣體交換的主要場所是_______。

(5)排泄的途徑有哪些_______（填序號）

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