有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下,下午去打開一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們,他們決定把問題搞清楚,請你和他們一起去探究.
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
A.取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份,分別放在甲、乙兩個(gè)容器中.
B.把甲放在
下培養(yǎng),把乙放在
暗室
暗室
處培養(yǎng).
(2)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽
變綠
變綠
,乙中的黃豆芽
不變
不變

該實(shí)驗(yàn)證明了:葉綠素的形成需要

(3)小明和同學(xué)們想進(jìn)一步探究光照對黃豆發(fā)芽的影響,設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn).請據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答有關(guān)問題:
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  • 花盆 黃豆 放置環(huán)境 溫度
    1號 100粒 光照 20℃ 適量
    2號 100粒 暗室 20℃ 不適量A.此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明光照對黃豆發(fā)芽的影響?
    不能,因有兩個(gè)變量(光和水)
    不能,因有兩個(gè)變量(光和水)

    B.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,應(yīng)該修改的內(nèi)容是
    將水量改為適量且等量
    將水量改為適量且等量

    (4)影響黃豆發(fā)芽的環(huán)境因素通常有溫度、水分和
    空氣
    空氣
    等.
    分析:此題考查的是探究光能影響葉綠素的產(chǎn)生,探究種子萌發(fā)的條件,對照試驗(yàn)的變量只能是一個(gè).據(jù)此分析解答.
    解答:解:科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
    提出問題:光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?
    作出假設(shè):光對葉綠素的產(chǎn)生有影響.
    (1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
    A、取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩等份,分別放在甲、乙兩個(gè)一樣的容器中.
    B、單一實(shí)驗(yàn)變量是光,把甲放在光下培養(yǎng),把乙放在暗室培養(yǎng).
    (2)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽變綠,乙中的黃豆芽不變.這一現(xiàn)象說明葉綠素的形成需要光.故該實(shí)驗(yàn)證明了:葉綠素的形成需要光.
    (3)A、1號和2號不能構(gòu)成對照試驗(yàn),因?yàn)樗淖兞坎晃┮唬藢?shí)驗(yàn)探究的是光照對菜豆發(fā)芽的影響,變量只能是光,1號和2號變量有兩個(gè)(光照和水),因此不能構(gòu)成對照試驗(yàn).
    B、如果要構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)應(yīng)把2號的水設(shè)置為和1號相同,保證變量只是光.
    (4)種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).因此,影響黃豆發(fā)芽的環(huán)境因素通常有溫度、水分和空氣等.
    故答案為:
    (1)光;暗室;
    (2)變綠;不變;光.
    (3)A、不能,因有兩個(gè)變量(光和水)
    B、將水量改為適量且等量
    (4)空氣.
    點(diǎn)評:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的兩個(gè)基本原則--“對照原則”和“控制單一變量原則”.是解此類題的關(guān)鍵.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下,下午去打開一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們,他們決定把問題搞清楚,請你和他們一起去探究.
    (1)你的問題是:
    能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?
    (2)針對你提出的問題,請作出假設(shè):
    對葉綠素的產(chǎn)生有影響.
    (3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
    A、取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份,分別放在甲、乙兩個(gè)容器中.
    B、把甲放在
    下培養(yǎng),把乙放在
    處培養(yǎng).
    (4)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽
    綠,乙中的黃豆芽
    不變
    不變

    (5)該實(shí)驗(yàn)證明了:葉綠素的形成需要

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下,下午去打開一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué),他們決定把這個(gè)問題搞清楚,于是他和同學(xué)們一起去探究.
    (1)你能幫他提出問題嗎?
    光照
    光照
    能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎?
    (2)針對你的問題,再作出假設(shè)吧:
    光照能影響葉綠素的產(chǎn)生
    光照能影響葉綠素的產(chǎn)生

    (3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
    A、取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份,分別放在兩個(gè)甲、乙兩個(gè)容器中.這一步是為了設(shè)置
    對照
    對照
    實(shí)驗(yàn)
    B、把甲放在
    陽光
    陽光
    下,乙放在
    黑暗
    黑暗
    處培養(yǎng).
    C、本實(shí)驗(yàn)的變量是
    光照
    光照

    (4)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽
    綠,乙中的黃豆芽
    不變
    不變
    綠.(填“變”或“不變”)

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下,下午去打開一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺得奇怪,他猜想葉綠素的形成與光有關(guān),于是他作出假設(shè):葉綠素的形成與
    光照
    光照
    有關(guān),他取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽平均分成兩份,分別放在甲、乙兩個(gè)容器中.把甲放在
    光下
    光下
    下培養(yǎng),把乙放在
    暗處
    暗處
    處培養(yǎng).該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽
    色,乙中的黃豆芽呈
    黃白
    黃白
    色.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:
    葉綠素的形成與光照有關(guān)
    葉綠素的形成與光照有關(guān)

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    科目:初中生物 來源:2012年湖南省長沙市中考生物模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

    有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下,下午去打開一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們,他們決定把問題搞清楚,請你和他們一起去探究.
    (1)你的問題是:______能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?
    (2)針對你提出的問題,請作出假設(shè):______對葉綠素的產(chǎn)生有影響.
    (3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
    A、取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份,分別放在甲、乙兩個(gè)容器中.
    B、把甲放在______下培養(yǎng),把乙放在______處培養(yǎng).
    (4)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽______綠,乙中的黃豆芽______.
    (5)該實(shí)驗(yàn)證明了:葉綠素的形成需要______.

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