【題目】如圖所示是顯微鏡的結構圖,請據(jù)圖回答:

(1)用來調(diào)節(jié)光線強弱的結構是[]_____和[]_____. 當調(diào)亮視野時需要使用【】_____和【】_____

(2)轉動時,鏡筒升降幅度很小的結構是[]_____.找到物像的結構是【】_____

(3)接近玻片標本的鏡頭是[]_____

(4)正確取送顯微鏡的方法是:一手握住[]_____,另一手托住鏡座,將顯微鏡輕輕放在實驗臺偏左位置.

(5)使用顯微鏡對光的正確程序是:_____

①選遮光器上適宜的光圈對準通光孔

②轉動轉換器,使物鏡對準通光孔

③左眼注視目鏡(右眼睜開)

④轉動反光鏡調(diào)節(jié)出一個明亮的視野

(6)觀察前,需要把玻片標本放在【】_____上然后,要用【】_____壓住,標本要正對【】_____的中央

(7)觀察時應先選用_____物鏡.(填“高倍”或“低倍”)

(8)觀察時,從側面注視物鏡,先轉動【】_____ 使鏡筒下降,直到距玻片標本2﹣3mm為止;之后再反方向轉動,使鏡筒上升,此時眼睛應注視顯微鏡【】_____,直至視野中出現(xiàn)物像;要使物像更加清晰,可微調(diào)【】_____

【答案】 ⑦遮光器 ⑩反光鏡 ⑦遮光器上的大光圈 ⑩反光鏡的凹面鏡 細準焦螺旋 ⑨粗準焦螺旋 ④物鏡 鏡臂 ②①③④ ⑤載物臺 ⑧壓片夾 ⑥通光孔 低倍 ⑨粗準焦螺旋 ①目鏡 細準焦螺旋

【解析】觀圖可知:①目鏡、②鏡筒、③轉換器、④物鏡、⑤載物臺、⑥通光孔、⑦遮光器、⑧壓片夾、⑨粗準焦螺旋、⑩反光鏡、細準焦螺旋、鏡臂、鏡柱。

(1)用來調(diào)節(jié)光線強弱的結構是⑦遮光器⑩反光鏡。當調(diào)亮視野時需要使用⑦遮光器上的大光圈和⑩反光鏡的凹面鏡。
(2)轉動時鏡筒升降幅度很小的結構是細準焦螺旋。找到物像的結構是⑨粗準焦螺旋。
(3)接近玻片標本的鏡頭是④物鏡。
(4)正確取送顯微鏡的方法是:一手握住鏡臂,“另一手托住鏡座,將顯微鏡輕輕放在實驗臺偏左位置”。
(5)對光的步驟②轉動轉換器,使物鏡對準通光孔、①選遮光器上適宜的光圈對準通光孔、③左眼注視目鏡(右眼睜開)、④轉動反光鏡調(diào)節(jié)出一個明亮的視野因此使用顯微鏡對光的正確程序是:②①③④。
(6)觀察前,需要把玻片標本放在⑤載物臺上然后,要用⑧壓片夾壓住,標本要正對⑥通光孔的中央

(7)觀察時應先選用低倍物鏡。(填“高倍”或“低倍”)
(8)觀察時,從側面注視物鏡,先轉動⑨粗準焦螺旋使鏡筒下降,直到距玻片標本2-3mm為止;之后再反方向轉動,使鏡筒上升,此時眼睛應注視顯微鏡①目鏡,直至視野中出現(xiàn)物像;要使物像更加清晰,可微調(diào)細準焦螺旋。

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【題目】如圖是《用顯微鏡觀察植物細胞的葉綠體和細胞質流動》實驗中的兩個視野,要把視野中的物像從左圖轉為右圖,下列操作步驟正確的排序是( 。

①轉動細準焦螺旋 ②轉動粗準焦螺旋 ③移動裝片 ④調(diào)節(jié)光圈 ⑤轉動轉換器

A. ③一⑤一②一① B. ④一③一②一⑤ C. ③一①一④一⑤ D. ③一⑤一④一①

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【題目】如圖是某農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后,害蟲群體的密度變化曲線.下列分析不符合達爾文進化觀點的是(  )

A.從曲線可知,害蟲群體中原來就存在抗藥性個體
B.隨著農(nóng)藥的使用,害蟲群體的抗藥性會逐漸增強
C.農(nóng)藥的使用,導致害蟲發(fā)生了定向可遺傳的變異
D.害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結果

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【題目】心臟的瓣膜只能向一個方向開,保證血液流動的方向是

A心室心房動脈 B心房心室動脈

C心室心房靜脈 D心房心室靜脈

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【題目】下列各組性狀,屬于相對性狀的是( 。

A. 兔的長毛和白毛B. 豌豆的高莖和圓粒

C. 人的身高和體重D. 人的單眼皮和雙眼皮

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【題目】如圖是某同學做模擬實驗,并繪制的肺內(nèi)氣壓變化曲線圖.下列選項正確的是( )

A.甲圖中曲線的AB段與乙圖都表示吸氣狀態(tài)
B.甲圖中曲線的BC段與乙圖都表示呼氣狀態(tài)
C.甲圖中曲線的AB段與丙圖都表示呼氣狀態(tài)
D.甲圖中曲線的BC段與丙圖都表示吸氣狀態(tài)

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【題目】通過微視頻“生態(tài)系統(tǒng)中物質和能量的流動”導學后,為測驗“學習任務單”的完成情況,請你和學習小組一起據(jù)圖完成以下“進階作業(yè)”

(1)如圖,A代表生態(tài)系統(tǒng)中的_____者,它們能通過_____作用利用環(huán)境中的無機物合成有機物.

(2)圖中,兔與鼠之間有_____關系,鷹鋒利的喙和爪有利于捕食,根據(jù)達爾文進化論分析,這是_____的結果

(3)圖中D主要是腐生的_____,是生態(tài)系統(tǒng)中的_____者,可把動植物的遺體、遺物分解成無機物,對自然界的_____起著不可替代的作用.

(4)寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈_____,該食物鏈的能量最終來源于_____.通過食物鏈和_____,生態(tài)系統(tǒng)進行著物質和能量的流動,成為一個統(tǒng)一整體.

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【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對生物的生活與分布有影響.有同學想了解水分對蚯蚓的生活和分布有無影響,進行了下面的探究活動.

提出問題:水分會影響蚯蚓的分布嗎?

作出假設:蚯蚓喜歡生活在濕潤的土壤中,水分對蚯蚓的生活和分布有影響。

方法步驟:

I.制作如圖所示裝置;

II.將20條蚯蚓放在隔離帶上,然后蓋上鞋盒;

III.一段時間后,打開鞋盒蓋子,數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目,并記錄;

IV.重復步驟 II和步驟 III幾次;

V.根據(jù)幾次記錄的實驗數(shù)據(jù),分別求處兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的_____

實驗結果與結論:預期結果有三種情況,濕土中蚯蚓數(shù)目明顯少于、基本等于或明顯多于干土中的蚯蚓數(shù)目.若該同學的實驗結果為濕土中蚯蚓數(shù)目_____干土中蚯蚓數(shù)目,則假設成立.

實驗分析:本實驗的變量為_____.像該實驗這樣,除了一種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做_____ 實驗.

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【題目】在探究小鼠走迷宮的實驗中,迷宮中設有幾處T形接頭,小鼠可左轉也可右轉.小鼠在完成走迷宮后會被獎勵一些食物.實驗統(tǒng)計數(shù)據(jù)如圖所示,請分析回答:

(1)小鼠具有體表被毛等特征,它在動物分類中所屬的動物類群名稱為_____動物.

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(3)從行為獲得的途徑看,小鼠會走迷宮的行為屬于_____行為.

(4)小鼠在完成走迷宮后長給予食物獎勵,說明小鼠獲得會走迷宮的行為是在遺傳因素的基礎上,通過_____因素的作用,由嘗試和錯誤而獲得的.

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