17.將一只灰兔卵細(xì)胞A的細(xì)胞核去掉,再將一只白兔卵細(xì)胞B的細(xì)胞核取出,注入灰兔的去核卵細(xì)胞中,形成卵細(xì)胞C.這個卵細(xì)胞在適宜環(huán)境下分裂成為胚胎,再將胚胎移入黑兔D的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育.最終C發(fā)育成了一只小兔子,再過一段時間長成一只大兔子E.請根據(jù)資料回答下列問題.
(1)卵細(xì)胞C中,細(xì)胞質(zhì)來自A兔,細(xì)胞核來自B兔.
(2)卵細(xì)胞C發(fā)育成的兔子的體色是白色,這說明控制卵細(xì)胞發(fā)育的信息儲存在細(xì)胞核中.
(3)兔子E 誕生過程應(yīng)用的屬于克隆技術(shù).

分析 克隆指的是先將含有遺傳物質(zhì)的供體細(xì)胞的核移植到去除了細(xì)胞核的卵細(xì)胞中,然后促使這一新細(xì)胞分裂繁殖發(fā)育成胚胎,當(dāng)胚胎發(fā)育到一定程度后,再被植入動物子宮中使動物懷孕,便可產(chǎn)下與提供細(xì)胞者基因相同的動物.它是一種無性繁殖技術(shù).

解答 解:(1)由題干可知,將B白兔提供的細(xì)胞核移植到A灰兔提供去核的卵細(xì)胞中,新組合的C卵細(xì)胞分裂形成的胚胎植入D黑兔的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育.最終克隆成了C兔.
(2)由于生物的遺傳物質(zhì)存在細(xì)胞核內(nèi),細(xì)胞核是遺傳的控制中心,C兔的性狀應(yīng)該是最像提供細(xì)胞核的B白兔.所以卵細(xì)胞C發(fā)育成的兔子的體色是白色.說明了基因是控制生物性狀基本單位.控制C兔發(fā)育的信息儲存在細(xì)胞核中.
(3)兔子E 誕生過程應(yīng)用的屬于克隆技術(shù).
故答案為:(1)A;B;
(2)白;細(xì)胞核;
(3)克隆

點評 解此題的關(guān)鍵是理解克隆技術(shù)的原理,應(yīng)從無性生殖的角度去理解,難度一般.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.寨卡病毒經(jīng)蚊媒傳播后會引起急性蟲媒傳染病--寨卡病毒。衲2月以來,我國內(nèi)地已經(jīng)報告了17例輸入性寨卡病毒感染病例.有關(guān)寨卡病毒的敘述錯誤的是( 。
A.寨卡病毒的蛋白質(zhì)外殼內(nèi)有獨特的遺傳物質(zhì)
B.雖結(jié)構(gòu)簡單,但具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.寨卡病毒寄生在人的活細(xì)胞中使人患病
D.在病毒的分類中,寨卡病毒屬于動物病毒

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.若一對夫婦的基因型是Aa,則他們的子女的基因型可能是( 。
A.AA、AAB.aa、AaC.AA、Aa、aaD.AA、Aa

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.識圖填空

(1)圖中屬于植物細(xì)胞的是甲 圖,屬于動物細(xì)胞的是乙 圖.
(2)①寫出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱:
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜  C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞質(zhì)  E.葉綠體 F.液泡
②對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是A.(填字母)
(3)控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是B.(填字母)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖,回答下列問題:
(1)A相當(dāng)于呼吸系統(tǒng)的氣管. B相當(dāng)于支氣管.
(2)圖中相當(dāng)于肺的結(jié)構(gòu)是C.
(3)用手向下拉E、膈肌收縮、表示吸氣過程.
(4)手松開E,膈肌舒張,表示呼氣 過程
(5)肺通氣是通過呼吸運動實現(xiàn)的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.青蛙的受精方式是(  )
A.體外受精B.體內(nèi)受精C.胎生D.卵生

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.人的體細(xì)跑中有23 對染色體,其中第23對是決定性別的.男性的精子有2種即含X染色體的和含Y染色體的精子,女性可以形成1種卵細(xì)胞,即含X染色體的細(xì)胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,下列有關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A.在AB段,膈肌收縮,胸廓上下徑增大
B.在AB段,肋間肌收縮,胸廓的左右徑增大
C.在BC段,膈肌舒張,膈肌頂部下降
D.在BC段,肋間肌舒張,胸腔的容積縮小

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

7.在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時,某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗:
步驟1:取4個罐頭編號1-4號,每一瓶放6層餐巾紙,每一瓶中放10粒大豆種子于餐巾紙上.
步驟二:將1-4號瓶做了如下不同的處理,5天后取出觀察到如下實驗現(xiàn)象.
編號處理方法實驗現(xiàn)象
1不做處理蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)
2不做處理蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)
3向瓶中加水至餐巾紙濕潤蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)
4向瓶中加水至餐巾紙濕潤蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中萌發(fā)
請你根據(jù)″步驟和實驗現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)該實驗探究了兩種因素對種子萌發(fā)的影響,你認(rèn)為1號瓶與4號瓶組合,可以形成一組對照實驗,探究的實驗變量是水分,3號瓶與4號瓶組合,可以形成一組對照實驗,探究的實驗變量是溫度.
(2)在本實驗中,要判斷哪幾號瓶能形成一組對照實驗,必須考慮兩個條件,一是變量必須唯一,二是對照組必須滿足種子萌發(fā)的全部環(huán)境條件.
(3)該實驗設(shè)計了罐頭瓶加蓋瓶蓋,你認(rèn)為其必要性的理由是防止水分的散失.
(4)實驗中用10粒種子而不用1粒種子,是為了避免偶然性,減少實驗誤差
(5)如果要測定大豆種子的發(fā)芽率,可讓種子處在與表中4號瓶相同的環(huán)境中.

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