【題目】發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑,生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源,使得農(nóng)民增產(chǎn)增收,又可以保護(hù)農(nóng)村環(huán)境,防止農(nóng)村環(huán)境污染。如圖是某生態(tài)農(nóng)場的部分結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點(diǎn)是_____________________________________,如圖所列生物中,屬于生產(chǎn)者的是________,屬于分解者的是_______________。

(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量是沿著__________和________流動的。

(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,人的作用非常關(guān)鍵,一旦人的作用消失,該生態(tài)系統(tǒng)很快就會變化,占優(yōu)勢地位的農(nóng)作物會被雜草等其他植物取代,這說明該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力________,其原因是_______________________________________。

【答案】 農(nóng)作物固定的太陽能 農(nóng)作物 食用菌和蚯蚓 食物鏈 食物網(wǎng) 較小(低/不強(qiáng)/弱等) 生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單

【解析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能。綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲存能量，同時(shí)釋放出氧氣，有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量。因此該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點(diǎn)是農(nóng)作物固定的太陽能。農(nóng)作物是綠色植物，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，因此生產(chǎn)者的是農(nóng)作物；家畜是動物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，必須直接或間接以綠色植物為食，因此屬于消費(fèi)者的是家畜；食用菌是真菌、蚯蚓是腐生動物，都主要靠分解植物殘?bào)w中含有的有機(jī)物維持生存，因此屬于屬于分解者的是食用菌、蚯蚓。
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，如食物鏈：草→兔→鷹，兔吃草，草進(jìn)行光合作用儲存的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了兔的體內(nèi)，鷹吃兔，兔體內(nèi)儲存的物質(zhì)和能量就到了鷹的體內(nèi)。因此物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵，一旦人的作用消失，該生態(tài)系統(tǒng)很快就會變化，占優(yōu)勢地位的農(nóng)作物被雜草等其他植物所取代，這說明該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力較小，其原因是生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對進(jìn)入眼球的光線具有折射作用的結(jié)構(gòu)是

A. 晶狀體 B. 虹膜 C. 視網(wǎng)膜 D. 鞏膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是觀察人的口腔上皮細(xì)胞和玉米種子結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中用到的儀器、材料及觀察到的現(xiàn)象，相關(guān)敘述正確的是

A. 圖甲中顯微鏡的放大倍數(shù)為45倍

B. 制作口腔皮細(xì)胞裝片時(shí)選用圖乙中的清水

C. 圖丙中的玉米種子縱切面上滴加碘液后①處變藍(lán)，②處不變藍(lán)

D. 要使圖1中的細(xì)胞移到視野中央需向左下方移動裝片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是番茄一生的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請認(rèn)真分析并回答：

（1）在圖甲中，A所示的生理過程消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自__________結(jié)構(gòu)。B的主要部分是__________。C是由D的____________________部分發(fā)育來的。

（2）若番茄果實(shí)紅色由顯性基因（A）控制，黃色由隱性基因（a）控制。而圖中的C為紅色番茄，則它的基因組成可能是圖乙中的__________（填序號）。

（3）若番茄果實(shí)表面無毛粉由顯性基因（A）控制，有毛粉由隱性基因（a）控制，現(xiàn)對有毛粉蕃茄（aa）授以無毛粉（Aa）蕃茄的花粉，該花發(fā)育成的果實(shí)應(yīng)為果實(shí)表面__________。

（4）假設(shè)控制該植物花色的基因組成為Aa（A控制紅色，a控制黃色），則上圖各項(xiàng)中能表示圖中卵細(xì)胞所攜帶花色基因的是__________（填序號）。

（5）E是一株綠色開花植物，請用字母和箭頭把被子植物的一生按順序排

列起來：______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為大豆種子的解剖結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題：

（1）為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)的是[4]。
（2）種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮發(fā)育成根的是[2]。
（3）種子萌發(fā)后，發(fā)育成莖和葉的是[3]。
（4）圖中[1]的名稱是。
（5）綜上所述，實(shí)際上是幼小的植物體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程，圖a.b.c.d是他分別在顯微鏡下看到的一個(gè)視野。請回答：

（1）在進(jìn)行①過程前，需在載玻片中央滴一滴清水，目的是保持洋蔥表皮細(xì)胞的正常形態(tài)。若要制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，需滴加____________。

（2）要使圖像從視野a變?yōu)橐曇癰的狀態(tài)，應(yīng)將裝片向_________移動；要使圖像從視野c變?yōu)橐曇癲的狀態(tài)，應(yīng)用______________進(jìn)行調(diào)節(jié)。

（3）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，d所示的部分由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成，屬于保護(hù)組織，組織的形成是__________的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請按要求回答下列問題：

（1）圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是。
（2）圖中[③]與光合作用有關(guān)，標(biāo)號⑦能為細(xì)胞的生命活動提供。
（3）標(biāo)號[⑥]是進(jìn)行生命活動的重要場所。
（4）標(biāo)號[②]能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[④]。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人體腎臟中，形成尿液的基本結(jié)構(gòu)單位是（ ）
A.腎單位
B.腎盂
C.輸尿管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答：

（1）【4】是________，有____________作用；

（2）【6】是____進(jìn)行_______________ 的部位；

（3）【2】____是胚胎發(fā)育進(jìn)行__________的場所；

（4）【8】______不僅為胚胎發(fā)育提供______，還能提供______；

（5）如果是未受精的鳥卵，則____、____、____（填 序號）三者合稱一個(gè)卵細(xì)胞；

（6）【7】是_______有____________的作用

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