【題目】測定種子的發(fā)芽率時,有四位同學分別發(fā)表了各自的意見,你認為正確的是

A. 為了避免浪費,用三五粒種子測一下就行了

B. 測發(fā)芽率時應當盡量挑個大的種子

C. 測發(fā)芽率時應當設置實驗組和對照組

D. 不可能對檢測對象逐一檢測,應采用抽樣檢測的方法

【答案】D

【解析】

用三五粒種子測定種子的發(fā)芽率，偶然性較大，測定的實驗數(shù)據(jù)不準確，A錯誤；在抽樣中采取隨機抽樣的方式，設置重復組，取平均值作測定結果，挑個大的種子測發(fā)芽率違背隨機抽樣的要求，B錯誤；測發(fā)芽率時不需要設置對照組，C錯誤；不可能對檢測對象逐一檢測時，應采用抽樣檢測的方法，D正確；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與做饅頭、制酸奶有關的微生物依次為（　�。�

A. 酵母菌、乳酸菌 B. 霉菌、酵母菌

C. 酵母菌、霉菌 D. 乳酸菌、酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人類生殖和發(fā)育的敘述，不正確的是（ ）

A. 受精和胚胎發(fā)育的場所分別是輸卵管和子宮

B. 胎兒與母體進行物質(zhì)交換的重要結構是輸卵管

C. 胎兒從母體產(chǎn)出的過程叫分娩

D. 受精卵進入子宮后才分裂發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 孕婦吸煙或“吸”二手煙，導致有害物質(zhì)進入胎兒體內(nèi)的通道是（ ）

A．羊水 B．胎盤 C．卵巢 D. 臍帶

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【題目】睪丸的作用是（　�。�

A. 分泌雌性激素 B. 產(chǎn)生精子 C. 分泌雄性激素 D. 產(chǎn)生卵細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類祖先與猿的重要分界標志是（ ）

A. 直立行走 B. 語言的出現(xiàn) C. 制造和使用工具 D. 群居生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖-2、圖3是研究光合作用條件和產(chǎn)物的實驗裝置。

（1）圖29-1中甲裝置中放入蒸餾水，再將通入足量二氧化碳的蒸餾水分裝到乙和丙裝置中，并保證三組裝置中水量相同。再從同一植物，選取生長旺盛，長勢相同的綠葉，用打孔器在葉片上截取多個相同面積的小圓葉片，再用物理方法抽出小圓葉片中的氣體，直至其全部沉入水底。然后將小圓葉片分別等量轉至甲乙丙三組裝置中。靜置一段時間后，結果如圖所示。

①比較甲組和乙組，說明___________光合作用的原料；比較乙組和丙組，說明光合作用的必要條件是___________。

②研究者采用多種方法控制變量，目的是使實驗結果不受其他無關因素影響，要達到這個目的還應使三組裝置的無關變量保持___________。

（2）收集圖2的實驗裝置中產(chǎn)生的氣體，能夠使帶火星的木條復燃，說明光合作用產(chǎn)生了_________。

（3）圖3是“綠葉光合作用產(chǎn)生淀粉”的實驗裝置。

①寫出實驗步驟的正確排列順序______________________________；

②E步驟處理的原因是_______________________；F的實驗結果是①處有_______產(chǎn)生，變成藍色。

（4）綜上所述，光合作用過程發(fā)生了物質(zhì)轉化，即將簡單的無機物制造成復雜的有機物，為植物自身生長發(fā)育提供所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，也是人和動物的___________來源；在物質(zhì)轉化的同時，還發(fā)生了_______轉化，即把太陽能轉變成貯存在有機物中的能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸奶是利用乳酸菌發(fā)酵制成的，乳酸菌需要生活在無氧的環(huán)境中。小華同學準備自制酸奶，他將新鮮牛奶加入適量蔗糖煮沸后裝入消毒的大口玻璃瓶中，再將適量酸奶倒入其中。你認為最可能成功制成酸奶的操作是

A. 煮沸后立即倒入酸奶并密封

B. 煮沸后立即倒入酸奶不密封

C. 煮沸冷卻后再倒入酸奶并密封

D. 煮沸后冷卻再倒入酸奶不密封

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】杜冷丁是一種能使人形成癮癖的麻醉藥品，被濫用時也會成為毒品．______

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