【題目】在生物結(jié)構(gòu)層次上最簡(jiǎn)單的是（ ）

A. 果肉細(xì)胞 B. 洋蔥表皮 C. 榕樹(shù) D. 莖

【答案】A

【解析】試題分析：果肉細(xì)胞是一個(gè)細(xì)胞，在生物層次上最簡(jiǎn)單，A正確；洋蔥表皮屬于保護(hù)組織，B錯(cuò)誤；榕樹(shù)是一個(gè)植物體，C錯(cuò)誤；莖屬于生殖器官，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物的幾種組織．能夠把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)饺~片，同時(shí)向下運(yùn)輸有機(jī)物的是（　　）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為青霉和曲霉的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）圖A為 ， 因?yàn)橹咦拥木z呈 ．
（2）圖B為 ， 因?yàn)橹咦拥木z呈 ．
（3）圖中的[2]是 ， 圖中的[3]是營(yíng)養(yǎng)菌絲，可以蔓延到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機(jī)物，由此可以判斷A、B的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中肯定不含有的結(jié)構(gòu)是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)魚(yú)的結(jié)構(gòu)圖回答問(wèn)題

（1）俗話說(shuō)：“魚(yú)兒離不開(kāi)水．”是因?yàn)轸~(yú)的呼吸器官是（ ）
A.體表皮膚
B.氣孔
C.肺
D.鰓
（2）鯽魚(yú)前進(jìn)的動(dòng)力來(lái)自于▲和軀干部的左右擺動(dòng)．（ ）
A.頭部
B.背部
C.腹部
D.尾部
（3）具有感知水流和水壓變化的器官是（ ）
A.①
B.②
C.⑦
D.⑧
（4）可以保持魚(yú)體運(yùn)動(dòng)時(shí)身體平衡的器官是圖中的（ ）
A.①和②
B.③和④
C.⑤和⑥
D.⑦和⑧
（5）魚(yú)鰾的作用是（ ）
A.濾取食物
B.排泄廢物
C.調(diào)節(jié)身體比重
D.進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素是人體必需的一類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，人體一旦缺乏 時(shí)會(huì)患夜盲癥、干眼病。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖 ， 理由是 .
（2）圖中B是 ， 主要作用是 ．
（3）動(dòng)植物細(xì)胞都共有的結(jié)構(gòu)是 ． （填字母代號(hào)）
（4）圖中進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是E；切西瓜時(shí)流出的汁液，存在于（填字母）；內(nèi)含遺傳物質(zhì)的是【】 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是分類(lèi)等級(jí)示意圖，以下理解正確的是（　　）
A.圖中最大的分類(lèi)單位是屬
B.狼和犬的相似程度最小
C.貓和虎同屬于貓科
D.虎和犬沒(méi)有任何親緣關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答下列問(wèn)題．

（1）圖中的細(xì)菌從形態(tài)上看應(yīng)屬于菌．遺傳物質(zhì)存在于圖中[]所指的結(jié)構(gòu)中．
（2）當(dāng)[④]所指的結(jié)構(gòu)增厚時(shí)，細(xì)菌能夠形成休眠體叫 ， 以抵抗不良環(huán)境．
（3）一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞，與真菌的細(xì)胞相比，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有 ． 與植物細(xì)胞相比，沒(méi)有 ， 所以多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)型．
（4）能使牛奶轉(zhuǎn)化成酸奶的細(xì)菌是 ． 如該細(xì)菌在適宜條件下每30分鐘繁殖一代，那么10小時(shí)后細(xì)菌的數(shù)目是個(gè)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一清朗的上午進(jìn)行．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來(lái)自植物的；下午，興趣小組的同學(xué)打開(kāi)袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，這些氣體來(lái)自植物的；傍晚，興趣小組的同學(xué)再次給植物套上塑料袋，扎進(jìn)袋口，第二天天一亮就打開(kāi)袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來(lái)自植物的 ． （本小題空均要求填寫(xiě)生理過(guò)程）
（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A，B，C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是圖A．葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖 ．
（3）植物體蒸騰失水的“門(mén)戶”是圖D中的 ．

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