【題目】保護(hù)動(dòng)物的多樣性措施包括 保護(hù)、 保護(hù)和法制教育和管理,其中最有效的措施是 .
【答案】就地;異地;建立自然保護(hù)區(qū)(也可填就地保護(hù))
【解析】
試題分析:此題是關(guān)于保護(hù)生物多樣性的措施的填空題,思考作答.
解:保護(hù)生物的多樣性,我們在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施,其中包括就地保護(hù)和異地保護(hù)以及法制教育和管理等,就地保護(hù)即建立自然保護(hù)區(qū),把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理,是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施.異地保護(hù)是指把瀕危物種遷出原地,移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理.
故答案為:就地;異地;建立自然保護(hù)區(qū)(也可填就地保護(hù))
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青蛙的發(fā)育過程依次要經(jīng)歷的時(shí)期是( )
A.受精卵→幼蛙→成蛙
B.受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
C.受精卵→幼蛙→休眠體→成蛙
D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一只雌貓一次產(chǎn)了3只小貓,這三只小貓?jiān)诿喜煌耆嗤,這說明生物體具有( )
A.遺傳性 B.變異性
C.進(jìn)化性 D.適應(yīng)性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面關(guān)于生物變異后性狀是否可以遺傳給后代的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.遺傳物質(zhì)改變引起的變異可遺傳
B.任何變異的性狀都能遺傳
C.僅由環(huán)境改變引起的變異不可以遺傳
D.變異后的形狀還可能發(fā)生變異
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】日常生活中,許多食品、藥品的制作都要利用細(xì)菌或真菌。下列各項(xiàng)中屬于人類對真菌利用的是( )
①制酸奶 ②釀酒 ③制醋 ④生產(chǎn)青霉素 ⑤做面食
A. ①②④ B. ②④⑤ C. ①③④ D. ②③⑤
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