10．有關(guān)動(dòng)物在自然界的作用，有以下幾點(diǎn)，請(qǐng)回答：
（1）每個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生物，都通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)形成了相互依賴、相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡，而動(dòng)物在其中起著重要作用．
（2）動(dòng)物在自然界的作用主要是維持生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子等．

分析 動(dòng)物在自然界中具有維持自然界中生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子的作用．

解答 解：（1）生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的一種現(xiàn)象．生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對(duì)穩(wěn)定．食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．如食物鏈：草→兔→狐中，草的數(shù)量要遠(yuǎn)大于兔的數(shù)量，兔的數(shù)量要遠(yuǎn)大于狐的數(shù)量．狐多了，兔就會(huì)少，兔少了，狐也會(huì)少，狐少了，兔就會(huì)多；同樣兔少了，草就會(huì)多；草多了，兔就會(huì)多，兔多了，草就會(huì)少，但最終草的數(shù)量遠(yuǎn)大于兔的，兔的數(shù)量遠(yuǎn)大于狐的，達(dá)到一種動(dòng)態(tài)的平衡．動(dòng)物在其中起著重要的作用．
（2）動(dòng)物在自然界中作用：維持自然界中生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子．
故答案為：（1）相互依賴；相互制約；數(shù)量；所占的比例；生態(tài)平衡；
（2）生態(tài)平衡；生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；植物傳粉、傳播種子．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記并理解生態(tài)平衡和食物鏈中各生物之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上10.23周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)不屬于生物防治（ ）

A．用喜鵲防治松毛蟲 B．用瓢蟲防治棉蚜

C．用青蛙捕食螟蟲 D．用神農(nóng)丹消滅線蟲

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上9.30周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)2013年5月浙江電視臺(tái)《新聞直通車》報(bào)道，江蘇一團(tuán)伙用狐貍?cè)狻⒗鲜笕獾任唇?jīng)檢驗(yàn)檢疫的動(dòng)物肉制品，添加明膠、胭脂紅、硝鹽等冒充羊肉銷售至蘇、滬等地農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，案值1000余萬(wàn)元。處理后的狐貍?cè)�、老鼠肉與羊肉從視覺(jué)上不易區(qū)分，原因之一是這三種動(dòng)物都屬于（ ）

A．哺乳動(dòng)物 B．鳥

C．動(dòng)物 D．無(wú)脊椎動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上9.27周考生物試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)所學(xué)的生物知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）“螳螂捕蟬，黃雀在后”所指的生物關(guān)系是 ．

（2）“有收無(wú)收在于水，多收少收在于肥”．所說(shuō)植物生長(zhǎng)需要量最多的是 等無(wú)機(jī)鹽．

（3）移栽樟、桂花等園林植物時(shí)，幼苗根部帶土坨目的是保護(hù)根毛，剪去部分枝葉的目的是降低 作用，有利成活．

（4）果樹開花季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會(huì)造成減產(chǎn)．從果樹自身原因分析是因?yàn)楣麡涞?u> 不足．

（5）某病人患了急性扁桃體炎，在做血常規(guī)檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn) 數(shù)目明顯偏高．

（6）利用泡菜壇制作泡菜時(shí)，既要給泡菜壇加蓋，還要用一圈水來(lái)封口，就是利用乳酸菌在無(wú)氧條件下使蔬菜中的有機(jī)物分解成 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是幾種常見的動(dòng)物，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）①和②的共同特征是身體分節(jié)．
（2）②是分布最廣的動(dòng)物類型，其主要原因是體表具有外骨骼、有2對(duì)翅．
（3）圖中哪些屬于陸生脊椎動(dòng)物？④、⑤、⑥．
（4）圖中那些屬于恒溫動(dòng)物？④、⑤．
（5）⑤是最高等的動(dòng)物類型，其主要原因是胎生哺乳、大腦發(fā)達(dá)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖示某一生態(tài)系統(tǒng)的圖解，分析并回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的太陽(yáng)能、CO2、H2O、N2都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分．
（2）細(xì)菌和真菌在該生態(tài)系統(tǒng)中的作用是分解有機(jī)物釋放能量，二者在結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核．
（3）從進(jìn)化角度看，該生態(tài)系統(tǒng)中最高等的消費(fèi)者是蛇．
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，若為了保護(hù)黃雀而消滅了蛇，將會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果？由此你得到什么啟示？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖分別為揚(yáng)子鱷、鯽魚、蚯蚓、大熊貓四種動(dòng)物．請(qǐng)回答：

（1）魚有許多適應(yīng)水中生活的特征，其主要是用鰓呼吸，用鰭游泳．
（2）按照由低等到高等的順序，正確的是C．
A、鯽魚、蚯蚓、大熊貓、揚(yáng)子鱷     B、蚯蚓、揚(yáng)子鱷、鯽魚、大熊貓
C、蚯蚓、鯽魚、揚(yáng)子鱷、大熊貓     D、蚯蚓、鯽魚、大熊貓、揚(yáng)子鱷
（3）我國(guó)四川省臥龍建立的自然保護(hù)區(qū)，是對(duì)上圖動(dòng)物中的大熊貓進(jìn)行就地保護(hù)．
（4）根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱這一特征，可將動(dòng)物分為兩類，圖中體內(nèi)無(wú)脊柱的動(dòng)物是蚯蚓；體被毛的是大熊貓；環(huán)節(jié)動(dòng)物是蚯蚓．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．生態(tài)平衡是指（　�。�
A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者的比例是穩(wěn)定不變的
B．所有生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的
C．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者在數(shù)量上是穩(wěn)定不變的
D．出生和死亡的動(dòng)植物數(shù)量必須是相等的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．比較學(xué)習(xí)是有效的學(xué)習(xí)方法之一．比較下列動(dòng)、植物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（說(shuō)明：[]內(nèi)填數(shù)字，橫線上填相關(guān)文字．）
（1）如圖，植物、動(dòng)物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞核、③細(xì)胞質(zhì)、④線粒體、⑤細(xì)胞膜．
（2）西瓜之所以甘甜可口，主要是因?yàn)槲鞴系募?xì)胞液中含有較多的糖分，這些細(xì)胞液主要來(lái)自圖甲細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[1]液泡．
（3）在制作人體細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)滴加清水或高濃度鹽水會(huì)使細(xì)胞吸水脹破獲失水皺縮而不易觀察，但植物細(xì)胞卻能保持一定形狀，是因?yàn)閇6]細(xì)胞壁起的作用．
（4）能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體．

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