6．植物的每個(gè)細(xì)胞都有細(xì)胞壁，它具有保護(hù)細(xì)胞的作用，所以叫保護(hù)組織．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 植物的主要組織有保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等．

解答 解：細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中除一小部分保持分裂能力，大部分喪失了分裂能力，在生長(zhǎng)過(guò)程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化，出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞的分化．經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分化，可以形成不同的細(xì)胞群．而形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起，組成的細(xì)胞群叫組織．細(xì)胞壁屬于細(xì)胞的一部分，不能成為組織．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分化形成組織．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

12．人從暗處很快進(jìn)入明處，瞳孔會(huì)擴(kuò)大．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．閱讀下面的資料并回答問(wèn)題
資料一：據(jù)CCTV-4新聞報(bào)道，一只剛失去幼崽的貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生便失去媽媽的小狗崽，“母子”情深如一家．
資料二：科學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：人們把紅薯搬在海灘上誘惑獼猴走出森林來(lái)到海灘取食，一只2歲的小猴破天荒地首先學(xué)會(huì)了把紅薯放在水中洗干凈再吃，后來(lái)，其它猴子也逐漸學(xué)會(huì)了這種處理紅薯的方法
資料三：英國(guó)科學(xué)家把一盤點(diǎn)燃的蚊香放進(jìn)一個(gè)蟻巢．開(kāi)始，巢中的螞蟻驚恐萬(wàn)狀，約20秒鐘后，許多螞蟻迎難而上，紛紛向火沖去，并噴射出蟻酸．可一只螞蟻噴射的乙酸量畢竟有限，因此，一些“勇士”葬身火海．但他們前仆后繼，不到一分鐘，終于將火撲滅．
（1）從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō)，“貓喂狗崽”的行為屬于先天性行為，“其他猴子洗紅薯”的行為屬于學(xué)習(xí)行為．
（2）“貓喂狗崽”的行為是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為．“其他猴子洗紅薯”的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用而形成的行為．從維持動(dòng)物自身生存的意義上來(lái)說(shuō)，第二種行為的優(yōu)勢(shì)在于更好地適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境變化．
（3）“螞蟻集體滅火”的行為屬于社會(huì)行為．螞蟻之間會(huì)通過(guò)觸角釋放信息素起到通訊的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖示葉芽的結(jié)構(gòu)和一段枝條，請(qǐng)將圖2中的a、b、c與圖1中的相關(guān)結(jié)構(gòu)連接起來(lái)．
[4]---a；[3]---b；[5]---c．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．生物與非生物最本質(zhì)的區(qū)別是（　　）
A．應(yīng)激性B．細(xì)胞結(jié)構(gòu)C．生長(zhǎng)現(xiàn)象D．新陳代謝活動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

11．松的球果不是果實(shí)．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是一個(gè)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題，并注明其名稱及標(biāo)號(hào)：
（1）這是一個(gè)植物細(xì)胞，依據(jù)是具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．
（2）切開(kāi)西瓜時(shí)，流出紅色的汁液是細(xì)胞液，它來(lái)自液泡．
（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．
（4）細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．吸入的氧氣從肺泡內(nèi)進(jìn)入血液的原理是（　�。�
A．氣體擴(kuò)散B．呼吸作用C．消化作用D．呼吸運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)人生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（　　）
A．人的個(gè)體發(fā)育開(kāi)始于受精卵
B．青春期身高和體重的變化與性器官無(wú)關(guān)
C．大腦體積迅速增加是青春期發(fā)育最突出的特征
D．月經(jīng)在子宮內(nèi)周期性形成，與卵巢功能無(wú)關(guān)

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