A. | 氨基酸 | B. | 蛋白質 | C. | 核酸 | D. | 葡萄糖 |
分析 1953年,美國青年學者米勒模擬原始地球的條件和大氣成分,將甲烷,氨,氫,水蒸氣,等氣體泵入一個密閉的裝置內,通過進行火花放電(模擬閃電),合成了多種氨基酸(氨基酸是構成生物體蛋白質的一類有機物).此外,還有一些學者模擬了原始地球的帶其成分,在實驗室里制成了另一些有機物.
解答 解:米勒的實驗如圖,將水注入左下方的燒瓶內,先將玻璃儀器中的空氣抽去.然后打開左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬原始大氣).再將燒瓶內的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經(jīng)受火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機物,經(jīng)過冷卻后,積聚在儀器底部的溶液(模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中).此實驗結果共生成20種有機物.其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質所含有的.米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,即從無機小分子物質形成有機小分子物質(氨基酸),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的.
故選:A.
點評 米勒的實驗及結論的內容在考試中經(jīng)常考到,要注意理解和掌握.可結合米勒的實驗裝置圖,來幫助理解和記憶.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
預 防 傳 染 病 的 一 般 措 施 | |
A、控制傳染源 | ①④⑧ |
B、切斷傳播途徑 | ⑥⑦⑨ |
C、保護易感人群 | ②③⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 美觀、別致 | |
B. | 阻止空氣進入 | |
C. | 便于對培養(yǎng)液進行滅菌、消毒 | |
D. | 使空氣自由進入,而帶有微生物的灰塵顆粒不能進入 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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