【題目】下圖是鯽魚外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答:
(1)結(jié)構(gòu)(⑤)的功能是___________
(2)魚之所以能生活在水中,兩個至關(guān)重要的特點是:通過游泳捕食和_____________
(3)若在鯽魚口的前方滴入紅墨水,則最先從____________見到紅墨水流出。
(4)當(dāng)鯽魚受到驚嚇時,它的游動速度加快,其動力來自_________,同時它能轉(zhuǎn)向逃走,這是______協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。
【答案】保持身體平衡 能在水中呼吸 鰓蓋后緣 軀干部和尾鰭的左右擺動 胸鰭和腹鰭
【解析】
魚類與水生生活相適應(yīng)的特征:魚類身體的顏色上深下淺為魚的保護(hù)色;身體呈流線型中間大兩頭小;身體表面覆蓋鱗片,保護(hù)身體;鱗片表面有一層粘液,游泳時減小水的阻力;身體兩側(cè)有一行側(cè)線,側(cè)線和神經(jīng)相連,主要是測定方向和感知水流的作用;魚的身體長有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運動器官;魚用鰓呼吸;體內(nèi)有鰾,主要作用是調(diào)節(jié)身體的比重,鰾在鰭的協(xié)同下,可以使魚停留在不同的水層里。
(1)魚類生活在水中,用鰓呼吸,鰭游泳,其鰭有胸鰭、背鰭、臀鰭、腹鰭和尾鰭等是魚在水中的運動器官。因此,結(jié)構(gòu)⑤背鰭的功能是保持身體平衡。
(2)魚能在水中生活的特點:一是靠游泳獲取食物和防御敵害;二是魚的呼吸器官是鰓,鰓能在水中呼吸。因此,魚之所以能生活在水中,兩個至關(guān)重要的特點是:靠游泳來獲取食物和防御敵害、能在水中呼吸。
(3)魚用鰓呼吸,鰓由鰓絲構(gòu)成,鰓絲內(nèi)密布毛細(xì)血管。當(dāng)魚在呼吸時,它的口和鰓蓋后緣是交替張合的,若從鯽魚的口的前方滴入紅墨水,則最先從鰓蓋后緣見到紅墨水流出。
(4)魚類在水中生活,靠尾部和軀干部的左右擺動來產(chǎn)生向前的動力,而靠尾鰭來把握前進(jìn)的方向,它能轉(zhuǎn)向逃走,同時胸鰭和腹鰭協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。因此,當(dāng)鯽魚受到驚嚇時,它的游動速度加快,其動力來自尾部和軀干部的左右擺動,同時它能轉(zhuǎn)向逃走,這是胸鰭和腹鰭協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分類表解中A、B、C、D、E分別代表以下哪種動物?請?zhí)钚蛱柣卮穑?/span>
①蚯蚓②鯽魚③蝗蟲④青蛙⑤蛇⑥海葵⑦丹頂鶴⑧牛
A ______B ______C _____D _____E ______ .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】飛行使鳥類擴(kuò)大了活動范圍,有利于覓食和繁育后代.鳥為什么會有這么強(qiáng)的飛行能力呢?請你從中提出有效信息回答問題.
(1)鳥的身體呈_______形,這種體形可以減少飛行時的空氣阻力。
(2)飛行器官發(fā)達(dá),前肢變成了_______,適于空中飛行。
(3)胸骨上高聳的突起叫做_______。有發(fā)達(dá)的_______附著在胸骨上,可以牽動兩翼完成飛行。
(4)鳥的呼吸作用旺盛,體內(nèi)有輔助呼吸的_______.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是水螅結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)水螅的身體是由內(nèi)外兩層細(xì)胞[1] ________、和 [2]__________構(gòu)成。這兩層細(xì)胞中間填充著它們分泌的膠狀物質(zhì)。
(2)水螅依靠[6]觸手和____捕獲食物。
(3)不能消化的食物殘渣由[]___排出。
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【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)生產(chǎn)者是__,消費者是__,分解者是__.(填寫編號)
(2)消費者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系主要是__的關(guān)系
(3)人在生態(tài)系統(tǒng)中屬于___________________ (“生產(chǎn)者”、“消費者”還是“分解者”).
(4)寫出該態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,請用字母表示出來.________
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