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4．一筐桃子中，果皮完整的能保存很長時間，而果皮破損的則很快腐爛，這說明果皮的主要功能是保護．√（判斷對錯）．

分析 植物的組織主要有保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等，它們各有不同的特點和功能．

解答 解：保護組織一般位于植物體各器官的表面，由表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能． 營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物．因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能．分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產生新細胞形成其它組織．輸導組織有運輸物質的作用，植物體內的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織．機械組織起到支撐作用，能支撐植物的地上部分，由上可知，桃子的果皮位于最外面，起到保護作用，故此題說法正確．
故答案為：√．

點評 掌握植物的幾種基本組織以及功能，明確桃子的果皮有保護作用，屬于保護組織．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列動物中，全部屬于我國特有的哺乳動物的一組是（　�。�
A．丹頂鶴、白頭葉猴、褐馬雞B．藏羚羊、東北虎、朱鹮
C．華南虎、大熊貓、白鰭豚D．麋鹿、扭角羚、揚子鱷

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是血液循環(huán)示意圖，請據圖回答：
（1）人體輸送血液的泵是心臟．
（2）體循環(huán)的起點是圖中的[4]左心室，終點是[1]右心房．
（3）在血液循環(huán)中，靜脈血經過肺循環(huán)發(fā)生氣體交換后變成動脈血．
（4）其中流動脈血的血管有6肺靜脈、8主動脈．
（5）心臟共4個心腔；其中肌肉壁最厚是4左心室．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．各結構發(fā)育成為哪些部分

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為葉片橫切面的結構示意圖，請據圖回答問題：
（1）結構[②]是上表皮，其特點是細胞排列緊密．
（2）葉片呈現綠色，是因為圖中標號[③]（填序號）所示結構的細胞內含有葉綠體．
（3）[⑤]是指氣孔，它的張開和閉合是由保衛(wèi)細胞控制的
（4）構成葉片的所有活細胞中都具有的能量轉換器是線粒體（填一種細胞器名稱）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是植物細胞的結構模式圖，請據圖回答：
（1）細胞結構中，有“遺傳信息庫”之稱的是[4]細胞核．
（2）能控制物質進出的結構是細胞膜．
（3）切開番茄時，流出的紅色汁液主要是細胞液，它來自圖中的[5]液泡．
（4）圖中有“能量轉換器”之稱的是[3]葉綠體．
（5）動、植物細胞都有的結構是細胞膜、細胞質和細胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在觀察雞小腸結構的活動中，用放大鏡能看清的小腸結構是（　�。�
A．小腸絨毛B．毛細淋巴管C．毛細血管D．絨毛壁上皮細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖一是人的屈肘運動示意圖，請回答：

（1）A、B分別表示兩種肌肉，A是肱二頭肌．
（2）此時B所示肌肉處于舒張 狀態(tài)．
（3）當骨骼肌受到神經系統傳來的刺激收縮時，就會牽動骨 圍繞關節(jié)活動而產生運動．因此與骨相連的肌肉總是由兩組組肌肉相互配合，并且受到神經系統的控制和調節(jié)以及其他如消化、呼吸、循環(huán)系統的協作．
（4）脫臼是許多人都曾有過的經歷，脫臼是指關節(jié)頭從關節(jié)窩中脫落出來的現象．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．生活中我們通常會用一些諺語、詩句或詞語精彩描述生物的生長發(fā)育現象，這些諺語詩句詞語同時也蘊含了一定的人生哲理，分析下列諺語詩句詞語，利用所學生物學知識回答下列問題：
（1）“根深葉茂”是指根扎得深，葉就茂盛．因為植物只有通過根尖的成熟 區(qū)吸收促進細胞分裂和生長所必需的水分和無機鹽，才能使枝繁葉茂．
（2）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”說的是青蛙生殖發(fā)育過程中的求偶 現象．
（3）“瑞雪兆豐年”是強調水分 是影響農作物生長的一個重要非生物因素．
（4）“人怕傷心，樹怕傷皮”，廣義的樹皮是指莖的形成層以外的所有組織，其中周皮具有保護 作用，韌皮部有運輸有機物 作用．
（5）“春蠶到死絲方盡”描述的并不科學，這里描述的“蠶絲”是春蠶吐死后進入發(fā)育過程的蛹階段．

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