【題目】如圖所示過程中，能表示人體內(nèi)發(fā)生氣體交換的是（ ）

A.①和②
B.①和③
C.③和④
D.②和④

【答案】C
【解析】解：如圖所示：

人體內(nèi)的氣體交換包括③肺泡內(nèi)的氣體交換和④組織內(nèi)的氣體交換，都是通過氣體的擴(kuò)散作用實現(xiàn)的．即肺泡與血液的氣體交換和血液與組織細(xì)胞的交換．通過肺泡內(nèi)的氣體交換血液由靜脈血變成了動脈血，通過組織內(nèi)內(nèi)的氣體交換血液由動脈血變成了靜脈血．
故選：C
【考點精析】掌握呼吸系統(tǒng)的組成和肺泡與外界氣體的交換是解答本題的根本，需要知道呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成；由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞，當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時，空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液；同時，血液中的二氧化碳也透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，隨呼氣的過程排除體外．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體呼吸道具有凈化空氣的作用。下列能使吸入的氣體變清潔的結(jié)構(gòu)有

①鼻毛

②聲帶

③氣管的內(nèi)表面覆蓋著有纖毛的黏膜

④鼻黏膜

⑤會厭軟骨

A. ①②⑤ B. ②③④ C. ①③④ D. ③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的組織、器官和系統(tǒng)的正常生理活動為細(xì)胞提供了相對穩(wěn)定的生活條件，包括營養(yǎng)、氧氣以及排出廢物等．圖是人體的不同部位的結(jié)構(gòu)示意圖．請根據(jù)圖回答問題．

（1）從結(jié)構(gòu)層次看，上圖中能代表系統(tǒng)的是圖 ． 能表示人體某重要器官結(jié)構(gòu)和功能單位的圖有 ．
（2）人體攝取食物后，食物中的淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪等物質(zhì)經(jīng)過消化后在圖一的[]中被吸收進(jìn)入毛細(xì)血管．營養(yǎng)物質(zhì)最先經(jīng)過圖三中的[]進(jìn)入心臟．
（3）圖二中AB為一條毛細(xì)血管，血流方向如圖所示，那么B端與A端中血液成分最主要的區(qū)別是 ．
（4）營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣分子到達(dá)組織細(xì)胞內(nèi)后，在線粒體中進(jìn)行 ， 釋放能量．同時也產(chǎn)生一些尿素等廢物，要通過腎臟排出．圖四尿素含量最少的是血管[]中的血液．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病，乙型肝炎都是由病毒引起的，以下對病毒的敘述正確的是（ ）
A.病毒能獨(dú)立生活
B.乙肝病毒屬于植物病毒
C.病毒屬于原核生物
D.病毒由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物類群的判斷，完全正確的是：

A. 瘧原蟲、血吸蟲和瓢蟲都是昆蟲　　　

B. 魷魚、章魚和草魚都是魚類

C. 蘭花、菊花和荷花都是被子植物　　　

D. 乳酸菌、根瘤菌和酵母菌都是細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究者給家兔注射某種藥物質(zhì)，破壞了胰島細(xì)胞，家兔血糖濃度升高，這與家兔體內(nèi)哪種激素含量降低有關(guān)（ ）

A. 性激素 B. 生長激素 C. 甲狀腺激素 D. 胰島素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列的疾病與病因用線連起來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答下列小題。

【1】下列關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述中，錯誤的是（ ）

A. 由生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成

B. 鼠與昆蟲之間既捕食又競爭

C. 草→昆蟲→鳥→鷹是最長的一條食物鏈

D. 狐和鷹的能量最終來自于草固定的太陽能

【2】下列保護(hù)和開發(fā)該草原生態(tài)系統(tǒng)的措施中，合理的是（ ）

A. 監(jiān)控食草動物的數(shù)量變化，預(yù)防草場退化

B. 引入大量的國外物種，增加生物的多樣性

C. 人工獵殺狐和鷹等猛獸猛禽，保護(hù)食草動物

D. 噴灑大量化學(xué)殺蟲劑，保護(hù)草原的生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中的染色體不成對的是（ ）

A．成熟的卵細(xì)胞 B．神經(jīng)細(xì)胞 C．受精卵 D．口腔上皮細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案