13．使用顯微鏡進行觀察時，若正好遇上陰天，應(yīng)選擇（　�。�
A．小光圈 凹面鏡B．大光圈 平面鏡C．大光圈 凹面鏡D．小光圈 平面鏡

分析 顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強時，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)．小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強，因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會使視野變亮．

解答 解：使用顯微鏡進行觀察時遇到陰天，由于光線較暗，則需在對光時應(yīng)把視野調(diào)亮，因此他應(yīng)選擇凹面鏡和大光圈．
故選：C．

點評 本題主要考查了顯微鏡的使用方法．解答的關(guān)鍵是理解反光鏡的作用特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．請觀察從桃花到桃子發(fā)育過程的示意圖（如圖）并回答問題：

（1）傳粉和受精完成以后，桃花中的子房繼續(xù)發(fā)育為果實．
（2）桃子種子外面有果皮包著．在生物學(xué)上，這樣的植物稱為被子植物．
（3）種子里的新植物幼體稱為胚，是由胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為人體血液循環(huán)示意圖，據(jù)圖回答以下問題：
（1）請寫出肺循環(huán)的途徑：
[C]右心室→[F]肺動脈→肺泡周圍毛細血管→
[G]肺靜脈→[D]左心房．
（2）心臟中流動脈血的心室是[E]左心室．
（3）臨床上常給肺炎病人點滴青霉素，青霉素隨著血液的流動最先到達心臟的[B]右心房．
（4）組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳進入血液，由呼吸系統(tǒng)排出體外．其他代謝廢物主要由泌尿系統(tǒng)以尿液的形式排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列屬于我國特產(chǎn)的珍稀哺乳動物的一組是（　�。�
A．大熊貓、白鰭豚、大鯢B．大熊貓、白鰭豚、新疆野馬
C．金絲猴、丹頂鶴、白鰭豚D．藏羚羊、揚子鱷、白鰭豚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．動物的身體某種結(jié)構(gòu)的特點總是與其功能相適應(yīng)的．根據(jù)這一生物學(xué)基本觀點，列舉至少三點鳥類適宜于飛行的特征．①體表被羽毛，前肢變成翼②身體呈流線型③體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．請根據(jù)圖回答問題：

（1）根據(jù)所學(xué)知識，填寫完整上圖：
①Y②男③女
（2）一對夫婦第一胎生了一個女孩，他們很想再生一個男孩，那么第二胎是男孩的概率是50%．
（3）父親X染色體上的某一基因傳給兒子的概率是0．
（4）這對夫婦都是單眼皮，生了一個單眼皮的孩子（已知雙眼皮對單眼皮為顯性）；后來母親通過手術(shù)做成了雙眼皮，若該夫婦再生育一個孩子，該孩子是雙眼皮的概率為0．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖．圖中甲～庚代表各種不同的生物．請根據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是戊，最高消費者的動物是丙．
（2）生物甲與乙的關(guān)系是捕食．
（3）此食物網(wǎng)中有5條食物鏈．請寫出其中的一條食物鏈戊→巳→甲→乙→丙．
（4）在此生態(tài)系統(tǒng)中體內(nèi)能量最多的生物是戊．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分成分，圖中未表示的成分有分解者 和非生物部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．將下面左側(cè)所列器官與右側(cè)構(gòu)成它的主要組織用線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．1982年，美國科學(xué)家把從大鼠中分離出來的大鼠生長激素基因，通過顯微注射的方法注入普通鼠的受精卵內(nèi)（如圖所示），結(jié)果普通鼠生出幾只帶有大鼠生長激素基因的幼鼠．這些幼鼠的生長速度非�？�，大小是同窩其它幼鼠的1.8倍，成為轉(zhuǎn)基因超級鼠．請你根據(jù)如圖及上述材料提供的信息及所學(xué)的知識解答下列問題：

（1）獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠的正確順序是BADC．
（2）在這項研究中，被研究的性狀是鼠的個體大小，控制這個性狀的基因是大鼠生長激素基因．
（3）轉(zhuǎn)基因鼠的獲得說明了性狀和基因之間的關(guān)系是基因控制性狀．
（4）由此說明生物在傳種接代的過程中，親代通過生殖細胞把基因傳遞給子代．
（5）請你寫出兩項轉(zhuǎn)基因技術(shù)的成果利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出高蛋白含量的馬鈴薯和玉米等．

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