【題目】下列哪種植物能開(kāi)花結(jié)果（ ）

A. 葫蘆蘚 B. 水稻 C. 馬尾松 D. 貫眾

【答案】B

【解析】葫蘆蘚屬于苔蘚類(lèi)植物，不能開(kāi)花結(jié)果，A錯(cuò)誤；水稻屬于被子植物，能開(kāi)花結(jié)果，B正確；馬尾松屬于裸子植物，不能開(kāi)花結(jié)果，C錯(cuò)誤；貫眾屬于蕨類(lèi)植物，不能開(kāi)花結(jié)果，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組蔬菜中，其食用部分都屬于植物的營(yíng)養(yǎng)器官的是

A. 大白菜 B. 茄子 C. 西紅柿 D. 紅蘿卜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為在顯微鏡下看到的人血涂片的情況。分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中1所示的細(xì)胞是_____________，細(xì)胞中有細(xì)胞核，若該細(xì)胞含量過(guò)高說(shuō)明人體內(nèi)有____________。

（2）圖中3所示的細(xì)胞是___________，數(shù)量最多，成熟后無(wú)細(xì)胞核，形狀為_____________________。其主要功能是_______________________。

（3）某同學(xué)的手被輕度劃傷，傷口處血液很快凝固，起作用的是[ ]________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁四種生物之間存在捕食與被捕食的關(guān)系，經(jīng)檢測(cè)這四種生物體內(nèi)殘留有機(jī)農(nóng)藥的情況如下表，那么最可能的食物鏈構(gòu)成是(　　)

生物

甲

乙

丙

丁

有機(jī)農(nóng)藥濃度

(百萬(wàn)分之一)

0.05

7

0.51

68

A. 甲→乙→丙→丁 B. 乙→丙→丁→甲 C. 甲→丙→乙→丁 D. 丁→乙→丙→甲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，屬于生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是（　�。�

A. 沙漠中生活的仙人掌的葉特化成刺

B. 大樹(shù)底下好乘涼

C. 橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳

D. 種豆南山下，草盛豆苗稀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有社會(huì)行為的一組動(dòng)物是（　　）

①螞蟻 ②菜粉蝶 ③蒼蠅 ④蜜蜂 ⑤狒狒

A. ①②③ B. ②⑧④ C. ③④⑤ D. ①④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能產(chǎn)生種子的植物是 （ ）

A. 水綿 B. 苔蘚 C. 卷柏 D. 側(cè)柏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 呼吸道僅僅是氣體的通道

B. 呼吸道對(duì)空氣的處理能力有限，因此，要保持空氣清新

C. 呼吸道能夠清潔空氣，因此當(dāng)空氣質(zhì)量不好時(shí)也不用做防護(hù)措施

D. 呼吸道所有的器官都有殺菌作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí)準(zhǔn)備了饅頭（碎屑狀與小塊狀均等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn)，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象會(huì)變藍(lán)的是______號(hào)試管。

（2）分析1號(hào)試管和3號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn)，預(yù)測(cè)3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________。

（3）為進(jìn)一步探究其他因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”，小組同學(xué)補(bǔ)加了4號(hào)試管。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷，對(duì)照組是_____號(hào)試管，4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案