16．培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的方法配制培養(yǎng)基、高溫滅菌、接種、恒溫培養(yǎng)，在接種前必須高溫滅菌．

分析 細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物．

解答 解：培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的方法首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進(jìn)行高溫滅菌，目的是殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿中的細(xì)菌和真菌，以防雜菌對實(shí)驗(yàn)的干擾，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；為防止高溫殺死細(xì)菌、真菌，要等冷卻后，再進(jìn)行接種，接種后放在溫暖的地方進(jìn)行恒溫培養(yǎng)．注意：定期觀察并詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．在接種前必須高溫滅菌．
故答案為：配制培養(yǎng)基；高溫滅菌；接種；恒溫培養(yǎng)；高溫滅菌．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌、真菌的培養(yǎng)方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．貯藏農(nóng)產(chǎn)品時(shí)，常采用低溫、少氧和減少水含量的方法，延長種子、果實(shí)和蔬菜的貯藏時(shí)間．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．農(nóng)作物施肥過多，造成植物“燒苗”的原因是（　　）
A．植物吸收無機(jī)鹽過多
B．肥料將根系細(xì)胞破壞，失去吸收功能
C．土壤溶液濃度增大，使細(xì)胞吸水
D．土壤溶液濃度增大，使細(xì)胞失水

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖：
（1）心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，主要由肌肉組織構(gòu)成．
（2）心臟四個(gè)腔中壁最厚的是[B]左心室．
（3）圖中e是動(dòng)脈瓣，作用是防止血液倒流
（4）肺循環(huán)開始于[D]右心室．肺循環(huán)完成后血液由靜脈血變成動(dòng)脈血．
（3）a是主動(dòng)脈，b是肺動(dòng)脈，心臟中流著動(dòng)脈血的腔室是AB（填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列不屬于蛔蟲適應(yīng)寄生生活特點(diǎn)的是（　�。�
A．體表有角質(zhì)層B．消化管只有一層細(xì)胞
C．生殖器官發(fā)達(dá)D．運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．蛻皮．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．當(dāng)心臟的心室收縮時(shí)，房室瓣和動(dòng)脈瓣的開閉狀況是（　�。�
A．房室瓣和動(dòng)脈瓣都開放B．房室瓣開放，動(dòng)脈瓣關(guān)閉
C．房室瓣和動(dòng)脈瓣都關(guān)閉D．房室瓣關(guān)閉，動(dòng)脈瓣開放

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．做如下實(shí)驗(yàn)（見圖）：
（1）取兩個(gè)試管，分別編號為1號和2號，然后各注入1mL稀淀粉糊．
（2）向1號試管中加入2mL清水，向2號試管中加入2mL唾液．然后振蕩這兩個(gè)試管．
（3）將兩個(gè)試管同時(shí)插入盛有37℃左右溫水的燒杯里．經(jīng)過10分鐘，同時(shí)取出這兩個(gè)試管，冷卻．
（4）向兩個(gè)試管里分別滴入兩滴碘液．可以看到1號試管變藍(lán)；2號試管不變藍(lán)，原因是唾液對淀粉具有消化作用．
（5）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是唾液對淀粉是否具有消化作用
（6）1號試管在實(shí)驗(yàn)中起對照作用．
（7）該同學(xué)將試管放入37℃水中的目的是口腔中的溫度是37℃使唾液淀粉酶的活性最高．這應(yīng)用了模擬的實(shí)驗(yàn)方法．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．以下為兩個(gè)細(xì)胞模式圖：
（1）如果表示洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的應(yīng)該是A圖，如表示人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的則是B圖．
（2）圖中A的[1]是細(xì)胞壁，起保護(hù)和支持 細(xì)胞的作用，鮮嫩的蔬菜細(xì)胞中，該結(jié)構(gòu)應(yīng)該較�。ㄌ睢氨　被颉昂瘛保�
（3）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞比較，多了細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．

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同步練習(xí)冊答案