19.植物體內(nèi)水分以氣體的狀態(tài)蒸騰到體外的主要通道是(  )
A.表皮細(xì)胞B.氣孔C.導(dǎo)管D.篩管

分析 蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程.

解答 解:蒸騰作用是指:水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程.蒸騰作用是植物的一種重要生理功能,它主要由葉片進(jìn)行,氣孔的張開、閉合控制著蒸騰作用,氣孔的開閉又受環(huán)境的影響.
故選:B

點(diǎn)評 掌握植物蒸騰作用的概念.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.某學(xué)校的幾位同學(xué)對生物學(xué)知識非常有興趣,經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn),這次他們用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn).
(一)實(shí)驗(yàn)過程:
(1)取三個無色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水.
(2)取30粒大豆種子,隨機(jī)平均分為3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上.
(3)將三個杯子杯口密封好.其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理.如圖甲所示.
(4)將圖甲所示的三個裝置同時在溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間.
(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
一段時間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā).
請回答問題:
(1)如果幾位同學(xué)的設(shè)計思路是把A、B作為對照實(shí)驗(yàn),由此可以推斷他們最初所作的假設(shè)是:“大豆種子的萌發(fā)需要光”,該對照實(shí)驗(yàn)的變量是光,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這組對照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是大豆種子的萌發(fā)與光無關(guān).
(2)A、B、C中,除了A與B外,能夠作為對照實(shí)驗(yàn)的還有A與C,該對照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是大豆種子的萌發(fā)需要空氣.
(3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖乙).請寫出圖乙中①②③各部位分別來自大豆胚的哪個組成部分.
①胚芽;②子葉;③胚根.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.人體進(jìn)行運(yùn)動、呼吸等生命活動的主要供能物質(zhì)是( 。
A.蛋白質(zhì)B.無機(jī)鹽C.糖類D.脂肪

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.在體循環(huán)和肺循環(huán)中,血液流動的共同規(guī)律( 。
A.心室→動脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房B.心房→動脈→毛細(xì)血管→靜脈→心室
C.動脈→心室→毛細(xì)血管→心房→靜脈D.靜脈→心室→毛細(xì)血管→心房→動脈

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.“植物人”是只有呼吸和心跳等基本生命活動的人,這種病人的腦部肯定沒受傷的部分是(  )
A.腦干B.大腦C.小腦D.灰質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.根的生長,一方面靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量,另一方面靠伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大.根生長最快的是伸長區(qū),植物吸收水、無機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.2015年是羊年,羊是最早飼養(yǎng)的動物,與人類的關(guān)系非常密切.
(1)山羊的毛色有白色和黑色之分.如圖示山羊的毛色遺傳圖解.親代為白色的山羊,生下了一頭黑毛小羊,這一現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異.
(2)如果控制毛色相對性狀的基因用B、b表示,則親代白毛母羊和子代黑毛小羊的基因組成分別是Bb或bb.
(3)克隆羊多莉的身世與3只母羊有關(guān):提供去核卵細(xì)胞的黑臉母羊,提供乳腺細(xì)胞核的白臉母羊和提供子宮的黑臉母羊,多莉的臉色應(yīng)該是白色,這個實(shí)例說明細(xì)胞核是遺傳的控制中心.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.人體吸收的氧的最終去向是( 。
A.構(gòu)成細(xì)胞B.與血紅蛋白結(jié)合C.交換二氧化碳D.分解有機(jī)物

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.觀察圖,回答下列問題.
(1)A處血液屬于靜脈血;
(2)B處血液屬于動脈血;
(3)由A處到B處,血液成分的變化是由靜脈血變成動脈血;
(4)C處發(fā)生的變化叫做肺泡與血液間的氣體交換,是通過氣體的擴(kuò)散作用完成的;
(5)肺泡適合與血液之間進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有哪些?

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