15．同學(xué)們在探究鳥類適于飛行的特點時，提出下列看法，你認為錯誤的是（　�。�
A．食量大，消化能力強
B．體溫恒定，適應(yīng)性強
C．直腸很短，不存糞便
D．鳥的骨骼薄且很輕，胸骨發(fā)達，胸肌發(fā)達

分析 鳥與其飛行生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點為：前肢變成翼；體表被覆羽毛，具有保溫作用；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；氣囊輔助肺呼吸，雙重呼吸，可以供給充足的氧氣等．

解答 解：A、食量大，消化能力強為鳥類飛行提供足夠的營養(yǎng)物質(zhì)，不符合題意．
B、鳥類的體溫恒定，增強對環(huán)境的適應(yīng)能力．但這不是鳥類適于飛行生活的特點，故符合題意．
C、直腸很短，不存糞便，可減輕飛行時的體重，不符合題意．
D、有的骨骼薄且很輕，有的骨愈合，減輕飛行時的體重，胸肌發(fā)達為飛行提供動力，不符合題意．
故選：B．

點評 從鳥類的外形和內(nèi)部特征等方面來掌握鳥類適于飛行的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)人類的起源和發(fā)展的說法中，正確的是（　　）
A．人類起源于現(xiàn)代類人猿B．人類的發(fā)展與環(huán)境的變化無關(guān)
C．現(xiàn)代類人猿的起源是人類D．人類與現(xiàn)代類人猿有共同的祖先

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．荷花是中國十大名花之一，也是湖南的省花，屬于水生植物，花、葉供觀賞，蓮子、蓮藕可供食用．請根據(jù)所學(xué)知識回答：
（1）荷花在植物的類群中屬于被子植物（選填“被子植物”或“裸子植物”）．
（2）B、C在植物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于器官．
（3）荷花通過葉的光合作用合成淀粉貯存在C中．
（4）圖C的蓮藕空腔中含有大量的空氣，可供水中的根和莖進行呼吸作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．“落紅不是無情物，化作春泥更護花．”自然界將落花轉(zhuǎn)化為泥土的主要是（　�。�
A．細菌和真菌B．動物和人類C．陽光和雨露D．蚯蚓和蚊子

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．肥料的作用主要是給植物的生長提供無機鹽．√（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．請把下列動物行為的實例與先天性行為、學(xué)習(xí)行為分別對應(yīng)起來

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．有一種山羊，羊絨細長柔軟，是紡織原料中的精品．某地區(qū)牧草優(yōu)質(zhì)，大量引進養(yǎng)殖這種山羊，山羊的數(shù)量連年增長．幾年后，山羊把草根和灌木樹葉都啃食掉了．結(jié)果當(dāng)?shù)氐牟輬龊凸嗄玖质艿搅藝?yán)重的破壞，甚至出現(xiàn)草場沙化現(xiàn)象．這個事例說明（　　）
A．生物能夠適應(yīng)一定的環(huán)境B．生物能夠影響環(huán)境
C．生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境D．環(huán)境能影響生物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在細胞分裂中，變化最明顯的是（　　）
A．細胞膜B．細胞質(zhì)C．細胞壁D．染色體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列實例中不是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相適應(yīng)是（　�。�
A．鳥被覆羽毛，前肢變成翼，適于飛行生活
B．魚用鰓呼吸，用鰭游泳，適于水中生活
C．浮水植物的氣孔大部分分布在葉片上表皮
D．獼猴身體被毛，適于林間生活

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案