【題目】同種動物的不同個體之間的攻擊行為一般是你死我活的．________（判斷對錯）．

【答案】錯誤
【解析】解：攻擊行為是指同種動物個體之間由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)域或巢區(qū)而發(fā)生的相互攻擊或戰(zhàn)斗，該行為的最大特點是攻擊雙方的身體很少受到傷害，爭斗一方表示屈服，另一方則停止攻擊，因此，同種動物的不同個體之間的攻擊行為一般不是你死我活的．
【考點精析】本題主要考查了動物行為的類型的相關(guān)知識點，需要掌握動物行為具有周期性和節(jié)律性，分為取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律性為、社群行為才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示甲、乙分別為某種植物體上保留頂芽和剪去頂芽的枝條，從枝條的發(fā)育情況分析，下列說法正確的是（　�。�

A. 甲枝條由于保留了頂端優(yōu)勢，不能產(chǎn)生側(cè)芽

B. 乙枝條不利于果樹栽培

C. 甲枝條有利于枝葉繁茂

D. 乙枝條由于打破了頂端優(yōu)勢，側(cè)枝較快發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是蚯蚓的外形圖和兔與狼的牙齒分化示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）此圖表示蚯蚓的____端，判斷的依據(jù)是____________。

（2）狼的牙齒是__________(填A或B)。兔和狼的牙齒分化不完全相同，產(chǎn)生這種差異的主要原因是____________________________。

（3）蚯蚓的身體由許多____________構(gòu)成，這使它的軀體運動靈活。

（4）用手指來回撫摸蚯蚓的腹面,會有粗糙的感覺，這是摸到了___________，這種結(jié)構(gòu)與蚯蚓的運動有關(guān)。

（5）實驗結(jié)束后應(yīng)如何處理蚓？_____________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下疾病中，不屬于遺傳病是

A. 紅綠色盲 B. 白化病 C. 艾滋病 D. 苯丙酮尿癥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類預(yù)防遺傳病發(fā)生的最簡單有效的方法是

A. 提倡晚婚晚育 B. 禁止近親結(jié)婚 C. 進行產(chǎn)前診斷 D. 提倡遺傳咨詢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不能用化石提供證據(jù)的事實是 ( )

A．各種生物都是發(fā)展變化的，現(xiàn)代生物由古代生物進化而來的

B．生物從低等向高等發(fā)展

C．地球上曾經(jīng)生活過許多生物

D．原始生命起源于非生命物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成語“金蟬脫殼”中，“殼”指的是（　�。�
A.外骨骼
B.皮膚
C.細胞膜
D.細胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組將調(diào)查到的生物進行了分類，他們將鯽魚、金魚、水草、荷花、水鴨、蟹等歸為一類，而將松、柏、蠅、玫瑰、麻雀等生物歸為一類，請問：他們是按照什么依據(jù)分類的（ ）
A.按照這些生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點
B.按照這些生物的用途
C.按照這些生物的數(shù)量
D.按照這些生物的生活環(huán)境

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