【題目】瘧疾由侵入人體的瘧原蟲引起，主要通過蚊子叮咬進行傳播。瘧疾傳播速度快、范圍廣、致死率高。我國科學家屠呦呦研制的青蒿素能有效抑制患者體內(nèi)瘧原蟲的發(fā)育，治療瘧疾效果顯著，將瘧疾致死率降低了一半。屠呦呦因此榮獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。下面有關(guān)說法錯誤的是（ ）
A.瘧原蟲是傳染病瘧疾的傳染源
B.隔離并用青蒿素治療患者屬于控制傳染源
C.消滅傳播瘧疾的蚊子屬于切斷傳播途徑
D.瘧疾屬于寄生蟲性傳染病新課標第一網(wǎng)

【答案】A
【解析】A、瘧原蟲是感染病瘧疾的病原體，A錯誤，符合題意；
B、隔離并用青蒿素治療患者屬控制傳染源，B正確，不符合題意；
C、消滅傳染瘧疾的蚊子屬切斷傳播途徑，C正確，不符合題意；
D、瘧疾由浸入人體的瘧原蟲引起，主要通過蚊子叮咬進行傳播，屬于寄生蟲性傳染病，D正確，不符合題意。

所以答案是：A

【考點精析】認真審題，首先需要了解傳染病及其預(yù)防(傳染病特點：傳染性、流行性；預(yù)防措施：控制傳染源（傳染病人的隔離、撲殺染病的動物等）；切斷傳播途徑（保護水源、消毒餐具、加強個人衛(wèi)生等）；保護易感人群（預(yù)防接種、鍛煉身體等）)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（1）生物多樣性有3個主要內(nèi)涵：______________________________，______________________________，______________________________。

（2）生物在表現(xiàn)為多樣性的同時也具有共性：____________ 是生物最基本的特征，在此基礎(chǔ)上生物才有____________、遺傳和變異、生長和繁殖等生命活動。

（3）影響生物形態(tài)，生理和分布的各種因素叫作生態(tài)因素，它可分為____________和____________兩類。

（4）現(xiàn)代生物學研究的重要方法是____________�？茖W研究的一般過程包括：①____________、 ②收集與問題相關(guān)信息、③____________、④設(shè)計實驗方案、⑤實施實驗并記錄、⑥分析實驗現(xiàn)象、⑦得出結(jié)論等重要步驟。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】古詩中“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳．”垂柳的美在于長如絲帶的枝條被形象化地描繪了出來．從科學的角度看枝條是由幼嫩的__、__和__組成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是我國唐代著名的詩句，試從生物角度分析：
（1）詩句中的“落紅”為落花，落花“化作春泥”離不開的作用。
（2）落花中的有機物化作春泥中的 、 和 等。
（3）專家建議：環(huán)衛(wèi)工人清掃的落葉，不要作為垃圾拉走，最好是堆積在樹根附近，原因是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列連線能正確表示生物與其氣體交換部位的是（ ）
① 蚯蚓 — 體壁
② 蝗蟲 — 氣門
③ 鯽魚 — 鰓
④ 家鴿— 肺和氣囊
⑤ 鯨 — 肺
A.①②④
B.①④⑤
C.①③⑤
D.①②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌、真菌和病毒的共同特點是（ ）
A.都對人類有益
B.都是孢子生殖
C.都是單細胞生物
D.都能利用現(xiàn)成的有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】最早通過實驗來來解釋植物生命現(xiàn)象的學者是 （ ）

A. 英·普利斯特利 B. 比利時·海爾蒙特

C. 荷蘭·英格豪斯 D. 德國·薩克斯

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列結(jié)構(gòu)和與之相對應(yīng)的功能特點用線連起來。
①動脈 A、將血液從身體各部分送回到心臟
②靜脈 B、將血液從心臟輸送到身體各部分去
③毛血管 C、血液與組織細胞之間進行物質(zhì)交換的場所
④白細胞 D、對人體起到防御和保護功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種疾病不是由鏈球菌引起的 （ ）
A.扁桃體
B.足癬
C.猩紅熱
D.丹毒

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