Question

2．小華運用生物學(xué)知識進(jìn)行了一系列探究實驗，請分析解答相關(guān)問題：

（1）小華用天竺葵進(jìn)行了“綠葉在光下制造有機物”的實驗．
①步驟1中，將整株天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡．
②步驟2中，用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射，這樣做的目的是設(shè)置對照實驗．
③步驟4中，將葉片放到酒精中隔水加熱的目的是使葉綠素溶解于酒精中，葉片變?yōu)辄S白色．
④在步驟6中經(jīng)過碘液處理后，葉片的未遮光部分變藍(lán)色．
⑤實驗后，如果將變藍(lán)部分的葉片制成切片放在高倍顯微鏡下觀察，葉肉細(xì)胞中變藍(lán)色的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是葉綠體．
（2）小華用玉米幼苗作為實驗材料，利用如圖實驗裝置進(jìn)行了有關(guān)光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的探究，裝置中隔板與無色透明鐘罩之間及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．
①若小燒杯中是氫氧化鈉溶液，推測小華要探究的問題是二氧化碳是光合作用的原料嗎？
②若用此裝置探究植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．應(yīng)將該裝置置于黑暗環(huán)境中，小燒杯中放入的液體是澄清的石灰水．
③小華若用上述裝置繼續(xù)探究玉米幼苗的蒸騰作用，為避免其他因素干擾、使實驗結(jié)果更有說服力，小麗應(yīng)當(dāng)怎樣改進(jìn)裝置？移走小燒杯．

Answer 1

分析 （1）《綠葉在光下制造淀粉》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗→加碘染色→漂洗→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素．
（2）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程．二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物+氧氣．
（3）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．
（4）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程．
（5）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．

解答 解：（1）①選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物（淀粉）．如不除去會對實驗結(jié)果造成影響．因此“步驟1中”，將整株天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡．
②“步驟2中，用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射”，這樣做的目的是設(shè)置對照實驗，看看遮光部分和未遮光部分是不是都能制造淀粉．
③酒精溶解葉綠素，“步驟4中”，將葉片放到酒精中隔水加熱的目的是使葉綠素溶解于酒精中，酒精變?yōu)榫G色，葉片變?yōu)辄S白色．
④未遮光部分有光能進(jìn)行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色；遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色．因此“在步驟6中經(jīng)過碘液處理后”，葉片的未遮光部分變藍(lán)色．
⑤光合作用的場所是細(xì)胞內(nèi)的葉綠體，因此“實驗后，如果將變藍(lán)部分的葉片制成切片放在高倍顯微鏡下觀察”，葉肉細(xì)胞中變藍(lán)色的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是葉綠體．
（2）①氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，因此“若小燒杯中是氫氧化鈉溶液”，則裝置中沒有二氧化碳，玉米幼苗不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，所以小華要探究的問題是二氧化碳是光合作用的原料的嗎？
②在明亮環(huán)境中植物進(jìn)行光合作用消耗呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，使呼吸作用不明顯．因此“若用此裝置探究植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳”．應(yīng)將該裝置置于黑暗環(huán)境中．二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，因此小燒杯中放入的液體是澄清的石灰水．
③小燒杯內(nèi)液體的蒸發(fā)和玉米幼苗的蒸騰作用都能產(chǎn)生水蒸汽，因此“小華若用上述裝置繼續(xù)探究玉米幼苗的蒸騰作用，為避免其他因素干擾、使實驗結(jié)果更有說服力”，小麗應(yīng)當(dāng)移走小燒杯．
故答案為：（1）①將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡
②設(shè)置對照實驗
③葉綠素；黃白色
④變藍(lán)色
⑤葉綠體
（2）①二氧化碳是光合作用的原料嗎
②黑暗；澄清的石灰水
③移走小燒杯

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點．