【題目】我國的“三北”防護(hù)林是一項(xiàng)規(guī)模空前的生態(tài)建設(shè)工程，被譽(yù)為“綠色萬里長(zhǎng)城建設(shè)工程”．下列說法不正確的是（　�。�
A.植樹造林只是為了獲取大量的木材
B.植樹造林能夠防風(fēng)固沙、保持水土
C.植樹造林能維持大氣中的碳氧平衡
D.植樹造林能夠調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣

【答案】A
【解析】植樹造林不只是為了獲取大量的木材，樹木可以起到其他作用，樹木根系發(fā)達(dá)，能保持水土、防風(fēng)固沙，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳-氧的相對(duì)平衡，植物能凈化空氣．植物的蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，繼而降低環(huán)境的溫度。故答案選：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，并回答問題：

（1）圖_______（填“甲”或“乙）所示動(dòng)物的行為屬于學(xué)習(xí)行為。圖甲所示美國紅雀的行為有局限性，具體表現(xiàn)在______________________。

（2）美國紅雀有_____輔助肺呼吸。黑猩猩的生殖發(fā)育具有______ 、 ____________________的特點(diǎn)，提高了后代的成活率。

（3）我國是動(dòng)物種類最多的國家之一，圖中所示動(dòng)物的類群種數(shù)都位于世界前列，這直接體現(xiàn)了______________多樣性。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)血液通過肺泡周圍毛細(xì)血管時(shí)，氧含量發(fā)生變化，下列正確的表示該變化的曲線( )

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌分布的多少是不同的。 （ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列符合生產(chǎn)者特征的是（　　）
A.生產(chǎn)者就是綠色植物
B.植物都是生產(chǎn)者
C.將有機(jī)物變成無機(jī)物
D.將無機(jī)物變成有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于西部大開發(fā)戰(zhàn)略中保護(hù)生態(tài)環(huán)境行為的是（　�。�
A.退耕還林還草還牧
B.使用再生紙自制賀卡
C.開山、圍湖種糧食
D.在農(nóng)村推廣清潔能源如沼氣、太陽能的使用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為血液循環(huán)示意圖，回答下列問題：

（1）與心臟四腔相連的血管中：a是_____，b是_____，f是_____，g是_____。

（2）肺循環(huán)起始于[___]____，體循環(huán)起始于[___]____。

（3）B中的血液是____，C中的血液是_____。

（4）如果扎緊d處，從b處往血管中注射紅墨水，紅墨水會(huì)從[___]___流出心臟。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海南島尖峰嶺熱帶雨林（具有“綠色水庫”的美稱）常年降雨量大，與其關(guān)系最密切的生理作用是（　　）
A.生長(zhǎng)作用
B.呼吸作用
C.光合作用
D.蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力就越弱．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案