【題目】某生物實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),花生果實(shí)有大小品種,即使就是大花生也有大小之分,于是他們提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行論證,分別仔細(xì)選出5粒大花生和5粒小花生,進(jìn)行測(cè)量,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),見(jiàn)下表。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題。

(1)他們提出的假設(shè)是___________。

(2)請(qǐng)你計(jì)算大花生的長(zhǎng)度的平均值_____________。

(3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有兩個(gè)明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)指出___________,_____________

(4)選出一粒非常飽滿的大花生種子種下去,所收獲的花生都是大花生嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。_______________

【答案】 花生果實(shí)大小有變異 23.1mm 沒(méi)有隨機(jī)取花生,數(shù)量太少 不一定 有變異

【解析】(1)探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè),根據(jù)題干內(nèi)容,提出的假設(shè)是花生果實(shí)大小有變異;(2)大花生的長(zhǎng)度的平均值:(23.5+22.8+23.1+23.1+23)÷5=23.1mm;(3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有兩個(gè)明顯的錯(cuò)誤是:沒(méi)有隨機(jī)取花生,數(shù)量太少,存在偶然性;(4)可遺傳的變異指的是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的變異,因而能夠遺傳給后代;不可遺傳的變異指的是由于環(huán)境因素導(dǎo)致的,沒(méi)有遺傳物質(zhì)的改變,因而不能遺傳給后代花生果實(shí)的大小是比較出來(lái)的,不光和選種有關(guān),還和生長(zhǎng)環(huán)境有關(guān),況且還有基因突變的問(wèn)題.只能說(shuō)出大花生的概率更大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體呼出的氣體與外界環(huán)境中的氣體的區(qū)別是( )

A.呼出的氣體中氧氣含量減少,二氧化碳含量增多

B.呼出的氣體中氧氣含量增多,二氧化碳含量減少

C.呼出的氣體中氧氣和二氧化碳的含量都增多

D.呼出的氣體中氧氣和二氧化碳的含量都減少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】野生獼猴桃是生產(chǎn)保健果酒的稀缺原料.為了提高野生獼猴桃的產(chǎn)量,果農(nóng)按照如圖進(jìn)行技術(shù)處理,就能達(dá)到目的.這種農(nóng)業(yè)技術(shù)屬于( 。

A.扦插
B.雜交
C.嫁接
D.組織培養(yǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)光合作用和呼吸作用說(shuō)法不正確的是( 。
A.光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,呼吸作用主要場(chǎng)所是線粒體
B.光合作用只在白天進(jìn)行,呼吸作用只在夜晚進(jìn)行
C.光合作用是合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量,呼吸作用是分解有機(jī)物釋放能量
D.合理密植和中耕松土分別是光合作用和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表表示豌豆在遺傳過(guò)程中的幾組數(shù)據(jù),每組豌豆的數(shù)量400粒,請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,并回答有關(guān)問(wèn)題(用A表示顯性基因,)

(1)豌豆子葉的顏色有綠色和黃色之分,這種“綠色和黃色”在遺傳學(xué)上相互稱為______________。

(2)你從哪一組可以判斷顯性是綠色還是黃色?從【 】組可以判斷顯性是______________。

(3)請(qǐng)你寫出第1組父本的基因型:_____________

(4)如果第3組的父本的基因型是AA,請(qǐng)寫出子代中子葉為綠色的數(shù)量_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)抗原和抗體關(guān)系的說(shuō)法,不正確的是

A抗原是“非己”物質(zhì),抗體是人體合成的蛋白質(zhì)

B當(dāng)抗原消失后,人體還將保持產(chǎn)生相應(yīng)抗體的能力

C抗體是在特定的抗原的刺激下由吞噬細(xì)胞產(chǎn)生的

D抗體與抗原的結(jié)合是特異性的,即一種抗體只能結(jié)合一種特定的抗原

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列表示有關(guān)概念之間的關(guān)系,下表選項(xiàng)中和圖示不相符的是( 。

選項(xiàng)

1

2

3

4

A

細(xì)胞核

染色體

DNA

基因

B

葉片

葉肉

葉肉細(xì)胞

細(xì)胞核

C

脊椎動(dòng)物

變溫動(dòng)物

兩棲動(dòng)物

青蛙

D

桃花

雄蕊

子房

胚珠


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】李大爺去年患上糖尿病,一年來(lái)主要依靠肌肉注射胰島素來(lái)維持血糖的穩(wěn)定,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)李大爺進(jìn)行肌肉注射時(shí),肌肉出現(xiàn)不自主的顫粟,而后感覺(jué)到疼痛,顫栗是一種反射活動(dòng),完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)——反射孤如圖。

①結(jié)構(gòu)①在反射孤的名稱是_______________,其功能是________________________________

②結(jié)構(gòu)⑦是由_____________及相應(yīng)的肌肉組成。

李大爺?shù)耐从X(jué)是在__________產(chǎn)生的,這說(shuō)明脊髓具有____________________功能。

(2)李大爺只能肌肉注射胰島素來(lái)維持血液的穩(wěn)定,而不能口服胰島素制劑,其中的理由是胰島素是一類_________激素,口服易被消化液___________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】微生物與人類的關(guān)系是

A大部分微生物對(duì)人體有害,小部分有益于人類

B所有的微生物都是有害的

C微生物是沒(méi)有害的

D大多數(shù)微生物有益于人類

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